2018冀教版生物七年級下冊6.2《疾病與預(yù)防》word教案

1、第二節(jié)第二節(jié)疾病與預(yù)防疾病與預(yù)防一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識技能知識技能1.了解傳染病和非傳染病的特點；2.舉例說出預(yù)防癌癥的主要措施。過程方法過程方法1.通過學(xué)生收集資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息以及，分析判斷的思維能力；2.通過復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，引出新知識，培養(yǎng)學(xué)生溫故知新，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，以及知識遷移的學(xué)習(xí)方法；情感價值情感價值1.通過介紹主要疾病對人體的危害，使學(xué)生關(guān)愛生命，從而對學(xué)生進行人口素質(zhì)教育；2.通過當(dāng)代主要疾病介紹，對

2、學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣的教育；3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)關(guān)注社會生活的主人翁意識及理論聯(lián)系實際的作風(fēng)。二、教學(xué)重難點二、教學(xué)重難點教學(xué)重點列出傳染病的特點。概括說明傳染病的病因。教學(xué)難點列出傳染病的特點。概括說明傳染病的病因。三、課時安排三、課時安排2課時四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（第1課時）（一）情境導(dǎo)入急性出血性結(jié)膜炎俗稱“紅眼病”，曾在我國大規(guī)模爆發(fā)，是一種傳播快、來勢猛、危害大的傳染病。其外部表現(xiàn)主要為眼睛變紅。（二）學(xué)習(xí)新課探究竟探究竟資料分析資料

3、分析在實物投影下展示“探究竟探究竟資料分析資料分析”的四幅圖或展示以此為內(nèi)容制作的動畫。引導(dǎo)觀察并提出問題：課件展示：傳染病類型調(diào)查記錄表。組織學(xué)生以小組為單位，總結(jié)調(diào)查結(jié)果。討論并記錄此表所涉及的幾方面的內(nèi)容。傳染病類型調(diào)查記錄表以小組為單位，根據(jù)分工，開始總結(jié)調(diào)查結(jié)果，查閱資料，討論交流。小組成員共同填寫表格。組織學(xué)生匯報調(diào)查整理后的表格內(nèi)容。用實物投影展示學(xué)生完成的表格。（第2課時）（一）情境導(dǎo)入由身邊事導(dǎo)入：提問學(xué)生是有否患過腮

4、腺炎，這是為什么呢？（二）學(xué)習(xí)新課問題鏈接：1啟發(fā)學(xué)生思考，夏季到游泳池里游泳易感染哪些傳染??？2進一步引導(dǎo)學(xué)生深思，傳染病的發(fā)生與哪些因素有關(guān)？我們應(yīng)該怎么做？思考討論后舉手發(fā)言，并將觀點闡述匯總。小組討論，代表發(fā)言。歸納為：與個人衛(wèi)生習(xí)慣有關(guān)，應(yīng)注意個人衛(wèi)生；與周圍生活環(huán)境有關(guān)，要注意改善生活環(huán)境，講究衛(wèi)生等。指導(dǎo)閱讀：癌癥等非傳染病。閱讀課文癌癥的病因和預(yù)防：1不吸煙，也要避免被動吸煙。2少吃或不吃腌、煎、炸、熏烤的食物，不吃燒焦