[大象版]三年級上冊教案-第三單元 秋天,一幅美麗的圖畫

1、第三單元：第三單元：秋天，一幅美麗的圖畫秋天，一幅美麗的圖畫1、尋找秋天尋找秋天(1)(1)教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生探索大自然的好奇心和興趣，感受或體驗(yàn)到秋天的自然美2、樂于對生活和學(xué)習(xí)中的各種現(xiàn)象提出問題3、向?qū)W生進(jìn)行互相合作的教育活動(dòng)要點(diǎn)：這個(gè)活動(dòng)是從“尋找秋天”開始的?；顒?dòng)的前半部分是讓學(xué)生描述秋天的景色，后半部分是一個(gè)探究活動(dòng)，找到秋天的特定事物，提出問題，為后面探究問題、解決問題奠定基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備在校園內(nèi)選擇要觀察的花草樹木，其

2、中有自然變紅的葉、變黃的葉等等；校園里雜草叢生、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)蟋蟀出沒的地方。教學(xué)活動(dòng)過程：1質(zhì)疑激趣放一秋天景色的錄像，內(nèi)容是秋天里的植物和動(dòng)物在秋天里的行為。讓學(xué)生提出問題，然后告訴學(xué)生，今天我們的活動(dòng)內(nèi)容就是來尋找秋天。2賽詩會：美麗的秋天讓學(xué)生看書。以書上“秋”、“秋天到”、“我眼中的秋天”的描述格式，說說“我”心中的秋天。組織形式：（1）以小組為單位，先進(jìn)行小組預(yù)賽，每個(gè)小組選出1名優(yōu)勝者；（2）班級賽詩會。賽詩會結(jié)束后，教師要把握

3、好學(xué)生詩句中的亮點(diǎn)句子進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)到“收獲的季節(jié)”上來。（3）秋天的景色確實(shí)與我們描述的景色是一樣的嗎？最后，借用妙妙的一句話“我們一起走進(jìn)秋天，去感受秋天，探訪秋天吧！”3探訪秋天里的生物走出教室，行走在秋天的校園里。引導(dǎo)學(xué)生注意樹葉的變化，什么樹的葉子變紅了？樹葉變黃的是什么樹？地上的落葉是什么樹的？并收集自己喜歡的樹葉。教師要適時(shí)進(jìn)行評價(jià)：如，葉的美麗靠自己留心欣賞，我們感受到葉的美好，就會喜歡它、愛護(hù)它。仔細(xì)觀察動(dòng)物，包括動(dòng)物

4、的名稱，活動(dòng)方式，鳴叫聲等等。4討論與交流我們描述的秋天和看到的秋天是一樣的嗎？誰寫的詩更貼近真實(shí)的秋天？每個(gè)小組挑選12篇，由一個(gè)小組負(fù)責(zé)出一期“秋天的景色”的班報(bào)。教師提出下一節(jié)課需要學(xué)生思考的問題：我們找到的秋天的一些事物，那么，秋天與夏天相比，主要特征是什么？是什么原因使樹葉變成了彩色？引出下一節(jié)課探究的主題。2、尋找秋天、尋找秋天(2)(2)教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)物體特征進(jìn)行簡單分類2、對植物的果實(shí)進(jìn)行分類3、了解蟋蟀的生活習(xí)性，

5、了解果實(shí)的種類教學(xué)要點(diǎn)：這一節(jié)課所要探究的事物是果實(shí)。通過學(xué)生全面的探究，知道什么是果實(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備果實(shí)，毛巾或餐巾紙。教師準(zhǔn)備小刀，盤子。教學(xué)活動(dòng)過程1激發(fā)活動(dòng)興趣先評比上節(jié)課制作的樹葉書簽：小組內(nèi)評比，每個(gè)小組推薦2件好作品。教師對優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評，并在“小科學(xué)家成果展示欄”里展示一個(gè)星期。提出問題：植物都長有形狀不同、顏色各異的葉子。除了葉子之外，樹上最常見的還有什么？2果實(shí)展示會大家拿出自己帶來的果實(shí)，開一個(gè)展示會。（1）果實(shí)都有

6、不同的形狀和顏色。看到的和觸摸到的果實(shí)形狀一樣嗎？（2）果實(shí)都有不同的味道，聞到的和吃到的味道一樣嗎？學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行觀察。邊觀察、邊討論、邊記錄。把觀察到的問題存入“問題銀行”。3趣味活動(dòng)——找“星星”選擇梨、蘋果等果實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從不同的方向用小刀切，看誰能找到“星星”，即種子的排列形式。歸納果實(shí)的特征：注意事項(xiàng)：（1）使用小刀時(shí)要注意安全，既不能傷害自己，更不能傷害到他人。（2）找到“星星”后，切開的果實(shí)、餐巾紙等要及時(shí)清理；小刀、盤

7、子、毛巾要及時(shí)清洗干凈。4分類：找果實(shí)●把水果分一類，蔬菜分一類；●把桔子分一類，蘋果分一類；●根據(jù)能否生吃進(jìn)行分類；●按照果實(shí)的顏色分類；…………科學(xué)自助餐：馬鈴薯為什么不能參加果實(shí)大會。拓展活動(dòng)：采集植物的種子。相關(guān)資料：相關(guān)資料：果實(shí)的類型正確地識別果實(shí)類型，對于認(rèn)識植物是很有好處的，因?yàn)樵谠S多植物的大類群中，都擁有同一類型的果實(shí)，當(dāng)我們看到某些類型的果實(shí)時(shí)，至少可以確定這種植物所屬的科，然后再進(jìn)一步去識別就方便多了。果實(shí)也是種子