2012北京課改版八上《探究——物體的浮沉條件》word教案

1、探究物體的浮沉條件探究物體的浮沉條件威遠縣連界鎮(zhèn)初級中學校雷良仙一、實驗設(shè)計思路一、實驗設(shè)計思路：物理學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，物理概念、規(guī)律幾乎都是通過實驗概括得出的。通過全新的實驗教學，提高學生的觀察力，探究能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生以實驗事實為依據(jù)，進行歸納、概括的能力。這要求我們充分利用身邊的物體，巧妙的設(shè)計實驗，提高學生學習興趣。我從事物理教學多年，發(fā)現(xiàn)課本中在浮沉條件這一節(jié)，只從受力分析的角度來理論推導出物體懸浮、下沉、飄浮的條

2、件，而沒有用實驗來探究物體的浮沉條件，我為了讓學生不僅能從理論上分析得出浮沉條件，而且能用實驗探究出浮沉條件特別是懸浮的物體，浮力和重力相等這一事實。讓學生對浮沉條件更易理解和掌握。于是，我想到了，把乒乓球及一些小廢舊瓶以及實驗室的儀器，運用到我們物理實驗中來，探究物體的浮沉條件。二、二、實驗器材實驗器材：乒乓球、細線、水、泥沙、膠水、廢舊瓶、透明溢水杯、測量筒，塑料桶、測力計。三、三、實驗過程實驗過程：1、探究物體的下沉條件（1（9將

3、已做好的在水中會下沉的乒乓球，掛在測力計下端，測出其重力，并記錄G1。（2（根據(jù)阿基米德原理測出在水中下沉的乒乓球所受浮力。用測力計測出塑料小桶重量，并記錄G2；再用溢水杯盛滿水，將乒乓球放入溢水杯中，使溢杯中的水從出水口流到測量筒中去，再將水倒入塑料桶中，用測力計測出塑料小桶和溢出水的重力，并記錄G3；根據(jù)阿基米德原理，物體受到的浮力大小等于物體排開液體的重力，即浮力F浮等于G3－G2；比較G1和F浮大小。（3（再將已做好的在水中會下

4、沉的兩種不同廢舊小瓶，重復上面的實驗，再次比較物體受到的重力和所受浮力大小關(guān)系。（4（通過三組數(shù)據(jù)分析得出物體下沉條件。2、探究物體的懸浮條件（1）將已做好的在水中會懸浮的乒乓球，掛在測力計下端，測出其重力，并記錄。（2）根據(jù)阿基米德原理測出懸浮在水中的乒乓球所受浮力。并記錄。（3）比較懸浮在水中的乒乓球的重力和所學浮力的大小關(guān)系。（4）再用已做好的會懸浮的兩種不同廢舊小瓶，重復上面的實驗，再次比較懸浮物體受到的重力和所受浮力大小關(guān)系。