2012北京課改版八上《重力》word學(xué)案

1、重力重力學(xué)案學(xué)案一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力。（2）知道重力的方向、重心。（3）通過實驗探究，了解重力大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系。2、過程與方法（1）通過觀察和實驗感知重力的存在培養(yǎng)觀察思考、分析問題的能力。（2）通過探究了解重力和質(zhì)量的關(guān)系。培養(yǎng)一定的實驗?zāi)芰脭?shù)學(xué)模型解決物理問題的能力。（3）通過了解重垂線及重心的應(yīng)用培養(yǎng)應(yīng)用物理知識解釋簡單生活現(xiàn)象的能力。3、學(xué)習(xí)重點：重力的概念、重力的大小與質(zhì)量

2、的關(guān)系及重力方向。4、學(xué)習(xí)難點：重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系及重垂線的應(yīng)用。5、學(xué)習(xí)方法：實驗探究，分析歸納法二、課前延伸1、什么叫力？力的作用效果與什么因素有關(guān)？2、用力的圖示法表示力時，通常用________把力的________都表示出來，具體作法是：沿力的________，畫一條線段，線段的長短表示________，在線段的末端畫個箭頭，表示力的________，用線段的________或________表示________。3、國際

3、上通用的力的單位是________，簡稱________，它用符號________表示。三自主學(xué)習(xí)（一）導(dǎo)學(xué)重力的產(chǎn)生仔細閱讀課本5455頁的重力的由來，回答下列問題1、牛頓發(fā)現(xiàn)的真理。（找到然后口述）2、萬有引力。3、做蹦極運動時，人跳出去后總是向下落；水總是向低處流；吊燈會把懸繩拉緊、臺燈會壓著桌面；拋出去的物體都會落回地面。原因是它們都受到的吸引力，我們把這個力叫，此力的施力物體都是。4、由于地球的而使物體受到的力，叫重力。用字母

4、_____表示，單位是_____。5、重力的產(chǎn)生是來源于___________，重力的施力物體是________受力物體是_________。6、生活中還有哪些現(xiàn)象或應(yīng)用與重力有關(guān)？請舉二例_________________________。（二）導(dǎo)學(xué)重力的大小閱讀課本第5556頁“重力的大小”，思考下列問題（提示：人們通常把重力說成重量。平時說的大人比小孩重，一桶水比一杯水重等，實際上就是大人受的重力比小孩受的重力大，一桶水受的重力比

5、一杯水受的重力大。說一輛卡仔細閱讀課本57頁，回答下列問題1、重心是指。質(zhì)地均勻，形狀規(guī)則物體的幾何中心即是物體的重心。均勻正方體的重心在，均勻球體的重心在，粗細均勻的木棒的重心在。2、有一塊不規(guī)則的密度板，怎樣確定它的重心？想辦法（提示：地球吸引物體的每一部分，物體受到的重力可以看成集中在一個點上，這個點叫做物體的重心。）3、物體穩(wěn)度大小與__________和__________有關(guān)，舉例說明。【課堂檢測】【課堂檢測】1、宇宙間任何

6、兩個物體之間都存在著互相吸引的力，這個力就是，月亮能繞地球運動而不跑掉就是受到作用的結(jié)果。2、蘋果從樹上下落，是因為受力的作用，它的運動方向就是力的方向，我們把這個方向叫。3、通常把物體所受重力的大小叫，它與物體的有關(guān)系，這個關(guān)系用公式表示為，用文字敘述為。4、下面關(guān)于重力的說法中錯誤的是()A、地球上的所有物體都受重力的作用B、重力作用不需要地球與物體相互接觸C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的結(jié)果D、走鋼絲的運動員，手中都握有一根長

7、桿是表演的需要5、月球?qū)λ砻娴奈矬w也有引力，并且這個引力是地球的16，一個在地球上能搬動600N重的物體的人，在月球上能搬動()A、大于600N重的物體B、小于600N重的物體C、等于600N重的物體D、無法確定6、一個質(zhì)量是50kg的同學(xué)，他重多少？如果要把他抱起來，你所用的力至少是多少牛？(g=10NKg)【課后延伸課后延伸】1、下列關(guān)于重力的說法中，正確的是()A地面附近的物體都受到重力的作用B只有跟地面接觸的物體才受到重力作用