小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元7聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教案20(001)

1、1《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字。2.一邊讀一邊展開(kāi)想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美妙。3.仿照詩(shī)歌的形式，學(xué)寫(xiě)詩(shī)文。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字。2.從秋天的音響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)中濃濃的秋情。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)中濃濃的秋情。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，小動(dòng)物們都聽(tīng)到了秋的聲音。你聽(tīng)到了嗎？學(xué)生自由表達(dá)。2.解題：課文題目是《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，為什么

2、不直接寫(xiě)《聽(tīng)，秋的聲音》？“聽(tīng)聽(tīng)”是疊詞，表示強(qiáng)調(diào)。表示仔細(xì)地聽(tīng)，認(rèn)真地聽(tīng)，安靜地聽(tīng)，才能聽(tīng)到秋的聲音。3.走近詩(shī)歌。請(qǐng)大家輕輕打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第7課，看看我們今天要學(xué)習(xí)的課文和第5、6課有什么不一樣？與第4課古詩(shī)又有什么不同呢？32.出示生字指名領(lǐng)讀。在詞語(yǔ)中認(rèn)讀生字。抖動(dòng)蟋蟀振動(dòng)歌韻掠過(guò)歌吟遼闊飽滿3.去掉拼音，小組同學(xué)進(jìn)行“你指我認(rèn)”的活動(dòng)。4.重點(diǎn)認(rèn)讀“蟋蟀、振動(dòng)、歌韻”等生字。四、聽(tīng)秋聲導(dǎo)學(xué)：學(xué)生自學(xué)課文，老師給你一點(diǎn)提示：自己小聲

3、地讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，碰到不懂的可以翻翻工具書(shū)，問(wèn)問(wèn)別人。1.作者聽(tīng)到了哪些秋的聲音？請(qǐng)用筆畫(huà)出來(lái)。預(yù)設(shè)：大樹(shù)蟋蟀大雁秋風(fēng)2.在這些聲音中你最喜歡哪種呢？找到你最喜歡的那一節(jié)讀讀，邊讀邊想象，你好像看到了什么？同桌互說(shuō)。3.想一想秋聲的內(nèi)容，它們都說(shuō)了什么？（1）黃葉會(huì)怎么道別？（2）蟋蟀怎樣告別？?jī)商幍绖e應(yīng)該讀出怎樣的感情？（3）大雁會(huì)對(duì)它的好朋友叮嚀些什么呢？可以根據(jù)自己的體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)什么是“叮嚀”。每天