糖尿病論文

1、1前言前言近年來糖尿病的發(fā)病率無論在發(fā)達國家或是發(fā)展中國家，都呈上升趨勢，已成為現代社會的常見病、多發(fā)病，是繼心腦血管病、癌癥之后嚴重威脅人類生命健康的疾病。目前糖尿病還不能根治，一切治療方法都是對癥治療。因此一旦患病，往往伴隨終身。繼發(fā)于糖尿病基礎上的各種并發(fā)癥是影響糖尿病人健康乃至生命的主要問題。在各種疾病當中，糖尿病是最需要患者有耐心和毅力的一種疾病。它需要患者長期不懈地積極配合醫(yī)生的治療，堅持自我調理飲食和生活起居，才能達到控制

2、病情，減少或延緩并發(fā)癥發(fā)生的目的。8?（6）少食多餐的飲食習慣。?7、體育運動?日常的體育鍛煉也是必不可少的，有許多好處：?（1）消耗熱量，增加胰島素敏感性，降低血糖，有利于糖尿病的控制；?（2）通過改進體循環(huán)降低心臟病的風險度；?（3）控制體重降低血膽固醇濃度；?（4）防止骨質疏松；?（5）有利于降低血壓；?（6）消除緊張力；?（7）改善入睡能力，提高睡眠質量；?（8）抵抗焦慮和壓抑感，增加積極性和樂觀感；?（9）可推遲和防止慢性病及

3、老齡有關的疾病，提高自理能力；?（10）改善自我形象。8、如何對糖尿病患者進行健康教育隨著整體護理工作的不斷深入，健康教育已成為一種輔助治療方法，也是評價護理質量的重要指標。糖尿?。―M）是慢性終生疾病，對DM患者的健康教育有效與否，直接影響患者的生命和生活質量。本文主要從健康教育的形式和內容兩大方面探討如何開展DM患者的心理護理和健康教育。旨在尋找最佳教育模式幫助DM患者有效掌握DM各方面知識，積極參與治療，有利于提高患者自護能力與生

4、活質量（QOL），讓DM患者在最大范圍內享有健康。糖尿病是繼心血管、腫瘤、艾滋病之后的第四大嚴重危協人類生命健康的疾病，它是慢性終身性疾病。1998年5月發(fā)表的《1998年世界衛(wèi)生報告》，到了2025年全世界的糖尿病患者將增加一倍以上，達到3億人之多。我國糖尿病患病率已達1%2%，且以每年0.1%的速度遞增[1]。而全面有效的控制DM并非單純用藥可以達到，其治療效果有賴于患者的自身管理和控制，基本的糖尿病知識是患者進行有效的自身管理和控

5、制的基礎[2]。DM患者的教育在DM的管理和控制中發(fā)揮了很重要的作用，通過病人的健康教育，可以使病人了解其健康狀況，做出恰當的健康醫(yī)療決定，改變不健康行為，真正實現病人參與疾病的自我護理?？墒窃谀壳暗呐R床護理中，健康教育開展不夠深入，教育方法單一，教育效果欠佳[3]。因此，總結出有效的教育方法實施有效的健康教育是非常必要的。8.1.DM的教育模式教育程序和護理程序一樣也是有五個步驟組成，即評估、診斷、計劃、實施、評價，但側重點不一樣。護

6、理程序是以評估病人的生理、心理、社會狀況來制定計劃，實施護理，最后評價病人的狀況；而教育程序主要以評估病人的學習需要來制定計劃，實施對病人的宣教，最后以病人的行為和態(tài)度的改變來評估教育效果。教育程序中更強調病人參與的重要性。協同教育模式[4]就能調動病人的積極性，教學互動，避免了傳統的灌輸式宣教。協同教育模式分如下五個步驟：8.1.1評估并確定病人和家屬的教育需求在病人的健康教育中，通過與病人和家屬的交談，參閱病人的醫(yī)療檔案，除了評估病