《登鸛雀樓》導學案

1、榆社縣箕城小學導學案二年級班學生姓名：課題17登鸛雀樓學科語文授課時間課時1主備人二年級組授課人審核人張曉利學習目標1有感情地朗讀和背誦這首詩。2學習詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進取的精神。3正確、美觀地書寫本課生字“雀”和“樓”。重點正確、美觀地書寫“雀”和“樓”。難點正確、流利、有感情地朗讀一、啟發(fā)談話，導入新課二、自主學習我能行！1、借助工具書，讀準生字字音。2、自由朗讀古詩，結合課文插圖，從字面上初步理解詩句的意思。3、在學生理

2、解字義的基礎上讓他們用自己的話說一說詩句的意思。4、師配音范讀，學生思考：哪兩句詩是寫景的？哪兩句詩是寫作者的感想的？三、合作探究我快樂！合作探究我快樂！1師引導學生讀詩，畫出詩的節(jié)奏和重音。2電腦課件出示填空題，學生填空。①詩句中表示動作的詞（依、入、目、上、盡、流）。②詩句中表示顏色的詞有（白、黃）。③詩句中表示數(shù)量的詞有（千里、一層）。3分小組討論詩句中所描寫的景色。四、展示交流我參與！展示交流我參與！1請一組派代表介紹作

3、者情況。大致了解一下內容即可2請一組派代表談談對詩意的理解。只要求整體感知詩意即可，不要逐字逐句的解釋。重點指導學生體會詩的深刻內涵及意境。3朗讀指導（1）指名學生朗讀，其他人邊聽邊想象畫面。讀完后請學生自由談想象的畫面及感受。（2）再指名讀前兩句，指導學生讀出黃河的宏大氣勢。借助課件里的畫面和音樂，讓學生體會前兩句所描繪的畫面的雄偉和壯麗。再請學生配樂朗誦。榆社縣箕城小學導學案二年級班學生姓名：課題17登鸛雀樓學科語文授課時間課時2主

4、備人二年級組授課人審核人張曉利學習目標1、有感情地朗讀和背誦這首詩。2、正確、美觀地書寫本課剩下的生字。3、正確完成課堂練習。重點識字寫字難點識字寫字一、復習導入1、出示生字：樓，雀指名分析字形，說說偏旁名稱。2、指名背誦課文。二、自主學習我能行！1.自主學習本課生字：更依盡入欲窮目（用音序查字法給這幾個字擴詞）更（）（）（）依（）（）（）盡（）（）（）入（）（）（）欲（）（）（）窮（）（）（）目（）（）（）2.你覺著好記的字有試著在田