《登鸛雀樓》教學設計

1、1登鸛雀樓教學目標：1學會本課8個生字。2能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。3通過朗讀和想象，能理解詩的意境及蘊含的哲理，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理。教學重點、難點：理解詩句含義，想像詩句描寫的景象，初步理解詩的意境和蘊含的哲理。教學準備：多媒體課件教學過程：一：導入新課，了解題意一：導入新課，了解題意1今天，我們來學習一首古詩《登鸛雀樓》。鸛是一種鳥，鸛雀樓是一座樓閣的名字，你能猜出這座樓為什么叫鸛雀樓嗎？2現(xiàn)在我們就跟

2、隨唐代大詩人王之渙去山西省的鸛雀樓看一看，（錄像）登上鸛雀樓對面可見中條山，腳下就是滔滔的黃河水向東流去。夕陽西下時，登樓遠眺，景致更是美不勝收。王之渙面對這樣的美景，揮筆寫下了《登鸛雀樓》這首五言絕句。3師范讀、配音出示詩文。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。二：初讀古詩，整體感知二：初讀古詩，整體感知1怎么樣？小朋友肯定也想讀了吧！我猜，肯定有小朋友早已經會讀了，有的小朋友甚至已經會背，對不對？那就請你們一邊讀一邊想一

3、想，這首詩主要寫了什么？還不會讀的同學自己要認真練一練！讀的時候要特別注意這幾個字的讀音。出示盡：jn前鼻音更：gng后鼻音交流：3王之渙不禁大聲吟誦道：出示“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！蓖瑢W們，面對這樣壯麗的黃河夕照圖，你會想什么？6詩人王之渙又是怎么想的呢？你能在詩中找出來嗎？出示“欲窮千里目，更上一層樓”是什么意思呢？你能來說一說嗎？（1）此情此景讓我們也感覺到，要想看得更遠一些，就必須登上更高的一層樓?！扒?/p>

4、里目”真的指一千里嗎？不，它是指很遠很遠的地方。“一層樓”在這里也是指人要不斷努力向上。（2）詩人王之渙用“欲窮千里目，更上一層樓”兩句詩告訴我們只有站得更高，才能看得更遠。你能來讀一讀嗎？我們一起來背一背這兩句詩。（3）古往今來，人們總喜歡以“欲窮千里目，更上一層樓”贈予親友，你想把這兩句詩贈給誰？你會對他說什么呢？7小結。（1）山西的鸛雀樓和王之渙的這首千古名詩將會永遠激勵我們努力學習，積極向上，做生活的強者！讓這首詩永遠留在我們的

5、心中！我們來吟誦出示《登鸛雀樓》，如果加上動作就更好了。（2）同學們，這是詩人王之渙的另一首名詩出示《涼州詞》，大家課后可以讀一讀。四：學習生字，總結全文。四：學習生字，總結全文。詩中的生字你能讀準嗎，組詞讀讀看。（展示出示生字表）雀樓依入欲窮目更（1）這些字你能想出什么好辦法來記住它們？（2）大家在寫的時候要特別注意出示（做動畫片演示）雀——（很小的鳥），“隹”的四橫排列要緊湊樓——左窄右寬，米和女要安排緊湊一些（3）在習字冊內描紅、