【部編版】2019年秋二年級上冊語文《登鸛雀樓》教材解讀

1、《登鸛雀樓》教材解讀《登鸛雀樓》教材解讀白日依山盡，黃河入海流.欲窮千里目，更上一層樓.鸛雀樓，又名鸛鵲樓，據(jù)《清一統(tǒng)志》記載，樓的舊址在山西蒲州（今永濟(jì)縣，唐時為河中府）西南，黃河中高阜處，時有鸛雀棲其上，遂名.沈括在《夢溪筆談》中記述：“河中府鸛雀樓三層，前瞻中條，下瞰大河.唐人留詩者甚多.”王之渙的這首五絕是“唐人留詩”中的不朽之作.詩的前兩句“白日依山盡，黃河入海流”，寫的是登樓望見的景色，寫得景象壯闊，氣勢雄渾.這里，詩人運(yùn)用

2、極其樸素、極其淺顯的語言，既高度形象又高度概括地把進(jìn)入廣大視野的萬里河山，收入短短十個字中；而我們在千載之下讀到這十個字時，也如臨其地，如見其景，感到胸襟為之一開.首句寫遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒.這是天空景、遠(yuǎn)方景、西望景.次句寫目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海.這是由地面望到天邊，由近望到遠(yuǎn)，由西望到東.這兩句詩合起來，就把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物，全都容

3、納進(jìn)詩筆之下，使畫面顯得特別寬廣，特別遼遠(yuǎn).就次句詩而言，詩人身在鸛雀樓上，不可能望見黃河入海，句中寫的是詩人目送黃河遠(yuǎn)去天邊而產(chǎn)生的意中景，是把當(dāng)前景與意中景融合為一的寫法.這樣寫，更增加了畫面的廣度和深度.杜甫在《戲題王宰畫山水圖歌》中有“尤工遠(yuǎn)勢古莫比，咫尺應(yīng)須論萬里”兩句，雖是論畫，也可以用來論詩.王之渙的這兩句寫景詩就做到了縮萬里于咫尺，使咫尺有萬里之勢.詩筆到此，看似已經(jīng)寫盡了望中的景色，但不料詩人在后半首里，以“欲窮千里目

4、，更上一層樓”這樣兩句即景生意的詩，把詩篇推引入更高的境界，向讀者展示了更大的視野.這兩句詩，既別翻新意，出人意表，又與前兩句詩承接得十分自然、十分緊密；同時，在收尾處用一“樓”字，也起了點(diǎn)題作用，說明這是一首登樓詩.從這后半首詩，可推知前半首寫的可能是在第二層樓所見，而詩人還想進(jìn)一步窮目力所及看盡遠(yuǎn)方景物，更登上了樓的頂層.詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓的過程，而含意深遠(yuǎn)，耐人探索.這里有詩人的向上進(jìn)取的精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也

5、道出了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理.就全詩而言，這首詩是日僧空海在《文鏡秘府論》中所說的“景入理勢”.有人說，詩忌說理.這應(yīng)當(dāng)只是說，詩歌不要生硬地、枯燥地、抽象地說理，而不是在詩歌中不能揭示和宣揚(yáng)哲理.像這首詩，把道理與景物、情事溶化得天衣無縫，使讀者并不覺得它在說理，而理自在其中.這是根據(jù)詩歌特點(diǎn)、運(yùn)用形象思維來顯示生活哲理的典范.這首詩在寫法上還有一個特點(diǎn)：它是一首全篇用對仗的絕句.沈德潛在《唐詩別裁》中選錄這首詩時曾指出：“四語皆對，

6、讀來不嫌其排，骨高故也.”絕句總共只有兩聯(lián)，而兩聯(lián)都用對仗，如果不是氣勢充沛，一意貫連，很容易雕琢呆板或支離破碎.這首詩，前一聯(lián)用的是正名對，所謂“正正相對”，語句極為工整，又厚重有力，就更顯示出所寫景象的雄大；后一聯(lián)用的是流水對，雖兩句相對，而沒有對仗的痕跡.詩人運(yùn)用對仗的技巧也是十分成熟的.《夢溪筆談》中曾指出，唐人在鸛雀樓所留下的詩中，“惟李益、王之渙、暢當(dāng)三篇，能狀其景”.李益的詩是一首七律；暢當(dāng)?shù)脑娨彩且皇孜褰^，也題作《登鸛雀