【狀元教案】新部編人教版二年級下冊語文4-11 我是一只小蟲子

1、111.11.我是一只小蟲子我是一只小蟲子課題課題我是一只小蟲子課型課型新授課設(shè)計說明本課是一篇富有童趣的課文，整篇課文用一種非常輕松、活潑的語氣在講述“小蟲子”的生活多么的有意思，同時帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文時體驗輕松幽默的語言風(fēng)格。作為導(dǎo)學(xué)案，我將教學(xué)重點放在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上，以學(xué)生的學(xué)為中心，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，用小組合作的方式，在讀中想象，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，實現(xiàn)“情動辭發(fā)”的教學(xué)實效。學(xué)前準備學(xué)前準備1.搜集有關(guān)小蟲子的圖片和知

2、識。（師生）2.制作生字卡和多媒體課件。課時安排課時安排2課時教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認16個生字；會寫8個字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。3.體會小蟲子的多彩生活。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點初讀課文，理解課文，理解重點詞語的意思。學(xué)前準備學(xué)前準備1.搜集有關(guān)蟲子的卡片和知識。（師生）2.制作生字卡和多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達標(biāo)檢測達標(biāo)檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。（用

3、時：5分鐘）1.結(jié)合圖片，說說對蒼耳、天牛、屎殼郎等小蟲子的了解，引入課題。2.出示小蟲子圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察其形狀、顏色。3.揭示課題板書課文題目。1.學(xué)生自由交流對小蟲子的了解。2.看圖，討論有關(guān)小蟲子的話題，引入主題。3.學(xué)生齊讀課題。3蟲哪些地方不好。（3）第三段又講述“我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯”。四、總結(jié)，拓展。（用時：5分鐘）1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置作業(yè)。1.學(xué)生暢談本課學(xué)習(xí)所得。2.繼續(xù)描紅、臨寫、抄寫詞語，進一步鞏

4、固生字新詞。教學(xué)反思教學(xué)反思根據(jù)低年級孩子特有的年齡特點及他們愛思考，樂于探索新鮮事物的特點，我在導(dǎo)入課題時采用了層層揭示的方法。以興趣為前提，讓學(xué)生主動積極地去讀書，去尋找問題的答案，激發(fā)學(xué)生的興趣，再輔助提一些讀書的具體要求，收到的效果非常明顯。閱讀教學(xué)中，教師要以多種形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀的機會，讓他們享受成功的愉悅。本文生動有趣，語言幽默活潑，是進行朗讀訓(xùn)練的好材料。課中讓學(xué)生重點體會并讀好以下幾個地方：做一只小蟲子什么時候好，什么

5、時候不好。這樣一來，讀中感悟、悟中激情，這樣生動、活潑的朗讀形式令孩子興致盎然。第二課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點培養(yǎng)學(xué)生對自然生活的興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。學(xué)前準備學(xué)前準備制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案導(dǎo)案學(xué)案學(xué)案達標(biāo)檢測達標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入課文。（用時：5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)生字。2.請學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。3.導(dǎo)入新課