2019年部編人教版七下道德與法治《節(jié)奏與旋律》教案及反思

1、2019年部編人教版七下道德與法治《節(jié)奏與旋律》年部編人教版七下道德與法治《節(jié)奏與旋律》教案及反思教案及反思第2課時(shí)節(jié)奏與旋律1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，體會(huì)集體生活中的責(zé)任感；樹立大局意識(shí)、集體觀念，堅(jiān)持集體主義原則，反對(duì)小團(tuán)體主義；堅(jiān)持“民主”“和諧”“友善”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀能力目標(biāo)提高處理集體與小群體之間矛盾與沖突的能力；提高在集體生活中人際交往的能力；提高對(duì)復(fù)雜事物進(jìn)行理性分析、分辨是非善惡的能

2、力知識(shí)目標(biāo)知道人在多個(gè)集體中承擔(dān)多重責(zé)任，知道怎樣處理個(gè)人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關(guān)系，理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關(guān)系【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：怎樣處理不同集體中的多重責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣認(rèn)識(shí)集體中的小群體與集體的關(guān)系。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課情境二：小鑫隨手亂扔垃圾，被學(xué)校值日生“逮”個(gè)正著。她“靈機(jī)一動(dòng)”，故意報(bào)錯(cuò)自己的班級(jí)，沒有扣她們班的積分。有的同學(xué)說：“小鑫真棒！維護(hù)了我們班的榮譽(yù)！”(2)小鑫的做法是“維護(hù)”班級(jí)榮譽(yù)嗎？你怎樣

3、看待小鑫的做法？提示：不是。班級(jí)榮譽(yù)應(yīng)該通過正當(dāng)?shù)姆绞节A得，小鑫將自己的過錯(cuò)推給了別的班，是道德錯(cuò)誤，雖然沒有扣自己班級(jí)的積分，卻不利于自身發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。強(qiáng)調(diào)：集體不止包括班集體，還有學(xué)校、社會(huì)等集體，我們?cè)诓煌募w中都有自己的責(zé)任。教師總結(jié)：每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無