2019年部編人教版七下道德與法治《法律為我們護(hù)航》教案及反思

1、2019年部編人教版七下道德與法治《法律為我們護(hù)年部編人教版七下道德與法治《法律為我們護(hù)航》教案及反思航》教案及反思第十課法律伴我們成長第1課時(shí)法律為我們護(hù)航1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念能力目標(biāo)通過對未成年人生理、心理現(xiàn)狀的討論，能夠說出未成年人需要保護(hù)的原因；通過對法治的學(xué)習(xí)和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關(guān)愛與保護(hù)，提高學(xué)生對問題

2、的理解能力和歸納能力知識目標(biāo)知道未成年人需要保護(hù)的原因；了解法律在家庭、學(xué)校、社會和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)，體現(xiàn)了國家對于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：未成年人需要特殊保護(hù)的原因。教學(xué)難點(diǎn)：法律給予未成年人在家庭、學(xué)校、社會、司法四個(gè)方面特殊的關(guān)愛與保護(hù)。(2)為什么未成年人能擁有這些“特權(quán)”呢？教師小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)，在很多方面，作為未成年人有一些“特殊權(quán)利”，為什么會有這些“特權(quán)”，如何正確行使這些“特權(quán)”

3、，我們來探討這些問題。學(xué)生根據(jù)自身的經(jīng)歷進(jìn)行分享活動(dòng)，探討自己在不同情景有哪些特權(quán)?；顒?dòng)二：情景討論——未成年人需要保護(hù)學(xué)生A：我都上初中了，爺爺每天還要接送我。學(xué)生B：我們上學(xué)期間，都不能隨意出校門。學(xué)生C：未成年人每天0到8點(diǎn)禁止打網(wǎng)游要立法……(1)未成年人容易受到傷害的原因有哪些？(2)怎樣才能使未成年人免受傷害？(閱讀相關(guān)鏈接——保護(hù)未成年人的發(fā)展過程。)教師小結(jié)：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我