《江南》吟誦教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《江南》吟誦課教學(xué)設(shè)計(jì)南陽(yáng)市二十一學(xué)校王明玉教材分析教材分析《江南》是一首選自《漢樂(lè)府》的古詩(shī)，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。詩(shī)句生動(dòng)活潑，通俗易懂，文中所配圖色彩鮮明、形象逼真，將蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚(yú)戲蓮葉的美麗情景展現(xiàn)得淋漓盡致。因此，這是一首有景、有情、有韻的詩(shī)歌，學(xué)生讀著不僅朗朗上口，也會(huì)心情愉快，教學(xué)時(shí)應(yīng)將吟誦放在重要位置。學(xué)情分析學(xué)情分析本課是一首古代詩(shī)歌，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)讀并不難，但是理解起來(lái)有些困難，可結(jié)合圖畫(huà)來(lái)

2、理解字詞的意思。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練吟誦、背誦課文。2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)會(huì)本課生字，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)“江、南”兩字。3、創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生在自讀中感悟“田田”、“戲”及詩(shī)句意思，體會(huì)荷塘的美景和采蓮的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練吟誦、背誦課文。3、認(rèn)讀生字卡片。4、指名朗讀課文，相機(jī)正音。5、齊讀課文。三、設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)

3、生感知課文內(nèi)容。三、設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容。1、過(guò)渡：你們聽(tīng)，快樂(lè)的小姑娘一邊采蓮一邊還在背詩(shī)呢！放配樂(lè)錄音，出示課件，請(qǐng)學(xué)生看畫(huà)面，聽(tīng)錄音。2、請(qǐng)小朋友再讀讀這首詩(shī)，想想這首詩(shī)有幾句話。把你喜歡的那句話多讀幾遍。（出示全文）（兩句話）3、喜歡讀哪句話？還有誰(shuí)也喜歡這句話，再來(lái)讀讀。（學(xué)生看圖）師：江南是個(gè)好地方，到處長(zhǎng)滿了荷花、蓮葉。你們瞧！蓮葉們誰(shuí)也不甘示弱，一片一片地從水中探出小腦袋，爭(zhēng)著向上長(zhǎng)，去享受那溫暖的陽(yáng)光。它們呀

4、，你挨著我，我挨著你，好熱鬧呀！多美的蓮葉呀，“蓮葉何田田“就是講它們很多的樣子。瞧！那邊還有幾個(gè)劃著小船，趕來(lái)采蓮的小姑娘呢，她們撥開(kāi)蓮葉，尋找那一個(gè)個(gè)成熟的蓮蓬。看，她們嘴角還帶著微笑呢！她們心里肯定很高興。讓我們也高興地來(lái)讀這句話。4、小朋友讀得真好。讓我們來(lái)做一回快樂(lè)的小魚(yú)吧?。?）示范表演：誰(shuí)來(lái)做碧綠的蓮葉，漂亮的荷花，還有那淘氣的小魚(yú)？師：（讀得真好，掌聲送給他們）小魚(yú)，小魚(yú)，你別走。剛才你在蓮葉叢中游玩的時(shí)候，你的心情怎么