《江南春》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《江南春》教學(xué)設(shè)計(jì)《江南春》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩《江南春》，學(xué)會本課的生字，理解詞語及詩句的意思。2、了解詩中所描寫的景色，從中感受自然美。入情入境，讀中感悟，體會作者表達(dá)的思想感情。3、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：誦讀古詩，體會作者從聽覺、視覺、觸覺等多角度觀察事物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：透過詩中描寫的景物，體會作者的思想感情，并把自己的感受表達(dá)出來。教材簡析：教材簡析：這是一首素負(fù)盛譽(yù)的

2、寫景詩。小小的篇幅，描繪了廣闊的畫面。它不是以一個具體的地方為對象，而是著眼于整個江南特有的景色，故題為《江南春》。首句“千里鶯啼綠映紅”，一開始就展現(xiàn)了江南大自然風(fēng)光。“千里”是對廣闊的江南的概括。這里到處是鶯啼，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。這種有聲有色、生機(jī)勃勃的景色自然是江南特有的。次句“水村山郭酒旗風(fēng)”寫了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南?。∫欢鋵懙氖乔缇?，三四句

3、寫的是雨景。“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！痹诖禾斓奈⒂曛校瑒t另有一番風(fēng)光。在山明水秀之處，還有南朝遺留下來的數(shù)以百計(jì)的佛寺。這些金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。“四百八十”是虛數(shù)，不是實(shí)指，突出佛寺之多。全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景。色彩鮮明，情味雋永。一首七言絕句，能展現(xiàn)出這樣一幅廣闊的畫卷，真可謂“尺幅千里”了。3師

4、：根據(jù)自己的理解，對上述景物加以描繪，說說詞語所表達(dá)的意象。（遼闊的千里江南黃鶯在歡快地歌唱叢叢綠樹映著簇簇紅花傍水的村莊依山的城郭迎風(fēng)招展的酒旗數(shù)不清的寺廟迷蒙的煙雨）5、你看到了一幅怎樣的畫面？（江南地域遼闊，春景繁富?！扒Ю铩敝畠?nèi)，處處雜花生樹、紅綠相映、黃鶯歌唱；“千里”之內(nèi)，水村山，處處酒旗飄揚(yáng)；“千里”之內(nèi)，“南朝四百八十寺”點(diǎn)綴于山水佳勝之處，金碧莊嚴(yán)，樓臺隱現(xiàn)。霏霏細(xì)雨，淡淡輕煙，使無邊春色在煙雨空蒙中更顯出迷人的風(fēng)韻，

5、這正是“江南春”的典型特色。突出這一特色，就把“江南春”寫活了。）6、請大家用自己最喜歡或是最擅長的方式來展示這首詩所表達(dá)的意境，想用自己的話描繪詩句景象的，可以試著說一說，喜歡朗讀的可以有感情地讀一讀。7、學(xué)生分組練習(xí)、展示并進(jìn)行評價。四、理解詩意，感悟情美。1、杜牧的詩寫的這么好，你了解杜牧嗎？整首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請根據(jù)自己課前搜集的有關(guān)杜牧的資料，給我們講一講杜牧好嗎(生匯報：通過你的交流我知道了，杜牧是唐代詩人，他和另一

6、位杰出詩人李商隱世稱“小李杜”，還知道他的詩《山行》，遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。)2同一詩人，面對不同的情景，會有不同的感受。根據(jù)你對杜牧的認(rèn)識，你猜測杜牧當(dāng)時是懷著怎樣的心情寫下《江南春》這首詩的呢？這種心情在詩中是如何表現(xiàn)出來的呢？3、可能學(xué)生有的認(rèn)為杜牧是愉悅的，有的認(rèn)為他當(dāng)時是有些傷感的，結(jié)合課文及當(dāng)時的社會背景讓學(xué)生展開辯論。杜牧是愉悅的，（從千里）（今）（晴）他當(dāng)時是有些傷感的（南朝四百