《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

1、《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)之四教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，會(huì)寫其中的 4 個(gè)字。3.理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)借助拼音和課文插圖，正確、流利地朗讀課文并背誦課文，借助拼音認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)初步具有閱讀古詩(shī)的興趣。教具、學(xué)具教具：自制 CAI 光盤，課文放大彩圖，生字卡片，畫有小魚、荷葉、東南

2、西北圖案的頭飾。學(xué)具：生字卡片。課時(shí)安排1～2 課時(shí)。教學(xué)過程一、利用 CAI 課件創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課多媒體顯示江南夏季的荷塘人們采蓮和水中魚兒戲游的情景。小朋友，看了剛才屏幕上的畫面，你們看到了什么？你們覺得這記住字形。分四人小組合作學(xué)習(xí)，討論如何識(shí)記生字。可啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的筆畫和熟字來分析記憶字形?！翱伞保河形骞P。擴(kuò)詞：可愛、可口、可以。“江”：三點(diǎn)水加“工”。江與水有關(guān)，所以有三點(diǎn)水?？陬^組詞：江水、江邊、江上、長(zhǎng)江、江岸?！安伞保?/p>

3、上下結(jié)構(gòu)，采要用手，注意上面是一個(gè)爪字頭?？陬^組詞：采花……“魚”：下邊的一橫是“魚”的尾巴，利用課件展示。口頭組詞：魚兒、魚尾巴……指導(dǎo)學(xué)生按筆順提示描紅。學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正寫字姿勢(shì)。指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。生練習(xí)寫生字后師點(diǎn)評(píng)。四、精讀課文1. 學(xué)習(xí)詩(shī)的一、二行。指名朗讀詩(shī)的一、二行。指導(dǎo)學(xué)生看圖，觀察荷葉。荷花長(zhǎng)得怎樣?！昂巍保罕硎靖袊@，驚訝；“田田”：指荷葉長(zhǎng)得層層疊疊，茂盛鮮亮，非?？蓯?。指導(dǎo)反復(fù)朗讀，展開聯(lián)