《校園的樹木》教-學(xué)-教-案

1、教學(xué)教案教學(xué)章節(jié)第二單元教學(xué)內(nèi)容：《校園的樹木》課題（課時(shí)）第二課時(shí)教學(xué)分析樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。樹生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。大樹和小草都有生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開花結(jié)果，都需要水分、陽光和空氣。知識(shí)目標(biāo)1、知道動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁殖離不開水。2、小草和大樹

2、一樣，具有生命體的共同特征。能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、推理、遷移的能力及語言表達(dá)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的注意力。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)1、能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化。2、培養(yǎng)學(xué)生的注意力。重點(diǎn)重點(diǎn)：能嘗試通過對(duì)樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：比較討論樹木的相同之處。教學(xué)準(zhǔn)備校園中選定一些大樹供各小組觀察所需，同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。教

3、學(xué)過程一、觀察樹木的方法1.總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。2.分任務(wù)：我們所要觀察的樹長(zhǎng)在校園的哪個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺碛^察一棵樹？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部）3.交流：我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容？（畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……）4.比較：我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡(jiǎn)單的詞語記錄下