《鴨子騎車記》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《鴨子騎車記》教學(xué)設(shè)計(jì)《鴨子騎車記》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.師生共同讀繪本《鴨子騎車記》，了解閱讀繪本的方法，享受閱讀的快樂。2.學(xué)習(xí)鴨子和動(dòng)物們敢想敢做敢嘗試的精神?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置懸念，導(dǎo)入話題1.猜謎語，激發(fā)交流興趣。師：同學(xué)們，我今天到底要干什么呢？咱們就“騎驢子看唱本——走著瞧！”先來猜一則謎語：手把車頭穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，腳踩踏板一二一。抬頭挺胸向前看，摔倒之后再爬起。（猜一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)）2.明確目標(biāo)，介紹方法。師：今天這節(jié)課，

2、我要和大家一起閱讀美國著名作家大衛(wèi)夏農(nóng)的繪本故事——《鴨子騎車記》，并學(xué)習(xí)如何通過動(dòng)作和心理寫活人物。二、師生共同讀繪本，享受閱讀的快樂師：接下來，鴨子就在農(nóng)場里快樂地騎了起來！鴨子騎過母牛身邊，沖母牛招了招手。（瞧瞧他的動(dòng)作“招了招手”）“你好，母牛！”鴨子說。（鴨子說話真有禮貌！）“哞——”母牛應(yīng)了一聲。“一只鴨子在騎車？這可是我見過的最愚蠢的事！”她的眼睛瞪得像銅鈴，驚訝地張大了嘴巴。師：誰來讀讀？生：（讀）師：母牛很吃驚，覺得鴨

3、子很愚蠢。誰再來讀讀他的心理活動(dòng)？生：（讀）4.師生共讀，邊讀邊猜。師：猜猜看，下面鴨子會(huì)遇到誰？生：（自由猜）遇到馬——師：鴨子騎得越來越熟練了，他雙手穩(wěn)穩(wěn)地握著車把，雙腳輕快地蹬著腳踏板。他遇上了馬。(cai先出現(xiàn)圖，再出現(xiàn)一半文字)師：猜猜看，馬會(huì)怎么想？生：……師：你真棒，你和大衛(wèi)夏農(nóng)想得一樣。為他鼓掌！瞧（出現(xiàn)文字）請(qǐng)你讀一讀。師：瞧瞧那馬的表情，昂著頭，不屑一顧地瞧著鴨子。這眼神，恐怕是世界上最嫉妒的眼神、最不服氣的眼神啦！