三年級美術(shù)《一路輕騎》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級美術(shù)《一路輕騎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過對自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖。2.培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。3.通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過對自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖。難點(diǎn)：創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車。課前準(zhǔn)備：教師：各種自

2、行車的圖片資料。學(xué)生：繪畫工具及一些吸管，廢光盤之類的材料。教學(xué)過程：一、展開作品：師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察。這些自行車的共同點(diǎn)是什么請仔細(xì)觀察和思考：它們的基本形是什么樣都有什么用生：思考，討論，回答。師：及時鼓勵學(xué)生，并適時進(jìn)行小結(jié)。(都有車頭，像T字，掌握方向，輪子，圓形，行走，坐墊，坐，腳踏板，引導(dǎo)輪子滾動)二、再次欣賞課件中的自行車，進(jìn)行討論，交流：1、請先知道的同學(xué)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，(這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的地方，有什

3、么不同點(diǎn))2、其它同學(xué)可提出不同的意見.形成交流的課堂局面。師：及時鼓勵學(xué)生，并適時進(jìn)行小結(jié)。三、授新：1，總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并進(jìn)行簡單范畫：師：真好，通過小朋友們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，不管什么樣的自行車都有扶手、輪子、坐墊、腳踏板，可是它們的外型卻可以多種多樣的，只要美觀大方，好用就能讓大家喜歡。今天我想請小朋友們來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛多功能的自行車。2、欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。師：在當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師前，我們先去看看其他小朋友

4、是怎么設(shè)計(jì)自己的自行車.瞧他們設(shè)計(jì)的自行車根據(jù)需要都做了不同的改變，還進(jìn)行說明。四、布置作業(yè)：師：小朋友們，我們都知道自行車的基本構(gòu)造，想不想馬上動手制作設(shè)計(jì)一輛嗎拿出你們的畫筆，開動自己聰明的腦筋，畫出一輛和其他人不一樣的自行車。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。五、設(shè)計(jì)與制作：學(xué)生動手制作，教師巡視輔導(dǎo)。六、展示、評價、反思：1、對臺上的作品進(jìn)行評價.師生一起分享成功的喜悅.贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出建議。2、如果再設(shè)計(jì)一次，你將在那些地方