《石頭書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一_三年級(jí)語(yǔ)文

1、《石頭書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一《石頭書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一_三年級(jí)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文【教學(xué)要求】⒈學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。⒉通過(guò)學(xué)習(xí)，理解石頭書(shū)的含義，了解有關(guān)化石的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)的熱情。⒊能正確、流利有感情的朗讀課文?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。⒈書(shū)是我們常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品，從書(shū)中我們能汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取豐富的知識(shí)。今天我們要學(xué)習(xí)的課文與書(shū)有關(guān)，題目是：22石頭書(shū)⒉看了課文題目，你有什么想法？二、初

2、讀指導(dǎo)：⒈自學(xué)生字詞。⑴默讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的、不了解的詞語(yǔ)。⑵會(huì)讀會(huì)寫(xiě)生字詞。⑶查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)?？碧狡婀志劬珪?huì)神足跡礦物地殼刨根問(wèn)底⒉學(xué)生自讀課文。⒊檢查自學(xué)情況。⑴出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生逐個(gè)讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。⑵指名解釋詞語(yǔ)：四、作業(yè)：1練寫(xiě)生字。2正確、流利有感情的朗讀課文。第二課時(shí)一、精讀課文⒈朗讀課文3、4自然段。過(guò)渡：第1、2自然段告訴我們勘探叔叔趴在一塊大石頭上聚精會(huì)神看著什么，這一不同尋常的舉動(dòng)引起了川川的好奇。

3、哪么叔叔究竟在干什么？川川和磊磊聽(tīng)了叔叔的回答后為什么感到很奇怪？比較奇怪與好奇的異同。指導(dǎo)朗讀這兩個(gè)自然段。⒉朗讀學(xué)習(xí)5～13自然段。思考：勘探叔叔夫人面前明明是一塊光禿禿的石頭，可他為什么說(shuō)自己在讀書(shū)？（引導(dǎo)學(xué)生從石頭的外形，石頭的字畫(huà)，及石頭的價(jià)值和作用這些角度考慮）⑴川川和磊磊聽(tīng)了勘探叔叔的話(huà)，為什么不禁笑了起來(lái)，不禁是什么意思？⑵石頭上的字指的字是什么？畫(huà)指的是什么？⑶讀第12自然段，聯(lián)系第8、10自然段，想想勘探隊(duì)員叔叔是根