中學生行為習慣養(yǎng)成教育教案

1、行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案初三初三19班何才貴何才貴●教學目的：為了讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣?！窠虒W重難點：通過這次教育讓學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣●教學過程：一、情景引入：你們猜猜，我到底是誰一、情景引入：你們猜猜，我到底是誰？我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是壞蛋。→習慣二、老師提問：我們的校園和身邊有哪些不文明的行為習慣在二、老師提問：

2、我們的校園和身邊有哪些不文明的行為習慣在發(fā)生？發(fā)生？1.隨手扔垃圾。2.被亂涂亂畫的電腦。3.被整容的桌面在桌面上刻畫，寫字等。4.被逼的奮筆疾書抄作業(yè)。5.學習“太累”了，“休息”一下上課睡覺。6.學習“太累”，“活動活動”筋骨在墻壁上印上自己的腳印。7.“走自己的路，讓別人去說吧”在綠化帶中亂踩。5.處事待人習慣七、校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學的責七、校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學的責任。任。為了使我們

3、能夠更好的學習，生活，我們需要一個優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。為此我們全體同學發(fā)出以下倡議：（一）舉止文明的習慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。（二）誠實守信的習慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。細化目標：1、誠實守信，說了就要努力去做。2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度