人教版六年級上冊語文第二單元教案(主題學習)

1、主題閱讀第二單元備課教案主題閱讀第二單元備課教案備課時間備課時間授課時間授課時間備課人備課人一、簡介教材內(nèi)容：本組教材圍繞“祖國在我心中”這個專題，按照近代到現(xiàn)代的順序，選編了適合高年級學生的幾篇具有濃厚愛國主義情感的課文?！墩蔡煊印贰ⅰ稇涯钅赣H》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專題，從不同的角度表達了愛國情感，讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛

2、而驕傲。本組教材還圍繞專題安排了一次“祖國在我心中”的綜合性學習。從這個安排，我們不難看出編者的意圖在于讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。二、單元教學目標：1、從不同的角度表達了愛國情感，讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。2、讓學生通過讀，掃清文字障礙

3、，通過讀，了解文章內(nèi)容，在讀熟的基礎上讓學生在讀中質(zhì)疑，在讀中解疑，在讀中感悟，抓住重點句段讀，體會文章的中心思想，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，體會人物的愛國情。三、教學重難點：抓住關鍵句段，體會文章的中心思想，并體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。四、教學準備：學生搜集課文以及當時社會背景的資料。五、教學時間：2課時六、授課時間：教學內(nèi)容（課題）：教學內(nèi)容（課題）：5、詹天佑（、詹天佑（單元導讀課型）單元導讀課型）備課時間：授課時

4、間教學目標：1.學會11個生字，能正確讀寫杰出、修筑、設計等詞語。能抄寫自己喜歡的詞語和句子。2.感悟課文內(nèi)容，能抓住具體事例中的關鍵詞、句、段，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神，并體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。3.感情朗讀，并背誦自己感受最深的部分。4.搜集文中相關的資料，為綜合性學習做準備。教學重難點：抓住關鍵句段，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神，并體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。教學準備：詹天佑像，“人”字形的線路圖。學生搜集

5、詹天佑以及當時社會背景的資料、有關京張鐵路地理環(huán)境的地圖。教學時間：2課時教學方法與學法：教法啟發(fā)、誘導發(fā)，品讀領悟發(fā)。教學資源的利用：利用詹天佑像，利用遠程教育網(wǎng)上的課件教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖第12課時（單元導讀課型課時（單元導讀課型）1師生鎖定語文教材上的“單元導讀”初步感悟單元主題：“祖國在我心中”2確定單元學習的閱讀重點內(nèi)容和學習方法。3精讀或瀏覽文章，總攬全局，明確學習方向。讓學生學習

6、《詹天佑》《詹天佑》教材，有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，抓住關鍵句段，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神，并體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。1教師引導學生自主的閱讀單元導讀，畫出重要的信息資源，引導提煉單元主題。2引導學生交流討論，確定主要的學習重點和方法。3、學生學習《詹天佑》《詹天佑》教材，有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，抓住關鍵句段，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神，并體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。1自主閱讀單元提示，并