品格教育有序

1、成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)井然有序訓(xùn)練計(jì)劃一、定義：井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。井然有序就是做事情有條理，有次序、整齊不亂。做事情井然有序能提高做事效率，有利于在做事過(guò)程中保持愉悅的心情。擁有井然有序的良好品格會(huì)讓人終生受益。井然有序小精靈：二、品格培養(yǎng)目標(biāo)：1.隨手收拾：使用過(guò)的物品隨手放好。2.保持學(xué)習(xí)、生活、游戲地方干凈整潔：完成一件事情后，原本散落的物品，應(yīng)該收好并放回原處。3.物有定位，務(wù)歸原位：物品要按類

2、別各歸其位，做到整齊擺放，一目了然，不錯(cuò)放，不亂放。按照其性質(zhì)和用途合理放置，達(dá)到井然有序。4.按每樣?xùn)|西的用途來(lái)使用它。5.物歸原主：借用別人的東西及時(shí)歸還。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，目標(biāo)是:1.整潔地安放。2.有序地完成工作。3.合理存放東西。4.遵守紀(jì)律和規(guī)則。三、“井然有序”訓(xùn)練小方法（一）我是快樂(lè)小火車活動(dòng)中提問(wèn)：1、怎樣才會(huì)整理得最快？2、你覺(jué)得自哪里做得好，哪里還做得不夠好，你準(zhǔn)備怎樣做？3、你能用你學(xué)到的方法來(lái)整理我們的圖書角嗎？（三）

3、我來(lái)幫幫體育老師活動(dòng)目的：讓學(xué)生在活動(dòng)中明白，物有定位，物歸原位：物品要按類各歸其位，做到整齊擺放，一目了然，不錯(cuò)放，不亂放，按照其性質(zhì)和用途合理放置，達(dá)到井然有序?；顒?dòng)方式：預(yù)設(shè)一節(jié)訓(xùn)練項(xiàng)目較多的體育課，需要準(zhǔn)備很多體育器材。課后，讓學(xué)生自己去歸還器材。活動(dòng)中提問(wèn)：1、你準(zhǔn)備怎樣來(lái)安放這些體育器材？2、你為什么要這樣做？3、回到教室后讓學(xué)生用剛才的方法來(lái)整理一下自己的文具盒。（四）學(xué)習(xí)《有序歌》我要有序做事情，這樣才能有效率。早上到校