品格教育“有序”方案

1、九江小學(xué)品格教育實(shí)施方案 九江小學(xué)品格教育實(shí)施方案第一篇“井然有序” 第一篇“井然有序”一、活動(dòng)主題： 一、活動(dòng)主題：井然有序二、活動(dòng)口號(hào) 二、活動(dòng)口號(hào)：物有定位 物歸原位 次序分明 條理清楚三、活動(dòng)目的： 三、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)校和在家中做事有次序有條理的好習(xí)慣。2、開(kāi)展生動(dòng)有趣的井然有序小游戲和戲劇表演，讓學(xué)生在活躍快樂(lè)的氣氛中感受到井然有序在我們學(xué)習(xí)和生活的重要性。3、教師以身示范，在工作和生活中做到井然有序。5

2、、通過(guò)老師、學(xué)生來(lái)影響家長(zhǎng)做到井然有序。4、激勵(lì)和感染老師、學(xué)生和家長(zhǎng)在“井然有序”的品格教育中堅(jiān)持不懈地走下去。四、活動(dòng)對(duì)象： 四、活動(dòng)對(duì)象：九江小學(xué)全體師生及家長(zhǎng)五、活動(dòng)時(shí)間： 五、活動(dòng)時(shí)間：2015 年 3 月------2015 年 4 月附一：“井然有序”品格教育具體實(shí)施 “井然有序”品格教育具體實(shí)施一、 一、 做什么？ 做什么？（一）學(xué)生做什么？在學(xué)校 在學(xué)校1、上課有序（1）課后三件事：第一隨手撿垃圾：看到課桌上、抽屜里、

3、桌椅旁有垃圾，會(huì)隨手撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。第二課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)本，放在課桌正中間，文具盒放在桌子左上角。第三起身看座、學(xué)習(xí)用具歸位，離開(kāi)座位時(shí)將凳子放回到課桌下面，對(duì)齊課桌椅。（2）上課兩件事：第一井然有序走進(jìn)教室。（2）就餐有序（3）集合集會(huì)有序（三）家長(zhǎng)做什么？1、有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生在家里井然有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、在以下方面做示范（1）井然有序地在校門(mén)口指定區(qū)域內(nèi)接送孩子（2）在公共場(chǎng)合有序排隊(duì)、停放車(chē)輛（3）在家里有序

4、安排家務(wù)二、怎么做？ 二、怎么做？在學(xué)校 在學(xué)校（一）動(dòng)物符號(hào)引入“井然有序”1、介紹花栗鼠對(duì)花栗鼠而言，用井然有序形容是適合不過(guò)了，它會(huì)把收集到的食物擺整齊，拿食物時(shí)也會(huì)有順序地拿。2、理解“井然有序” （井然有序：做事有條理、有次序、整齊不亂）3、圖文結(jié)合收集“井然有序”的詞語(yǔ)4、編寫(xiě)“井然有序”的兒歌例如：我要學(xué)有序 我要學(xué)有序我要有序做事情，這樣才能有效率。早上到校先開(kāi)窗，入廁交本準(zhǔn)備忙。課前準(zhǔn)備先做好，自主朗讀不忘掉。課本有序