2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、差生轉(zhuǎn)化記錄學(xué)生姓名:王某、李某不良表現(xiàn):1.說(shuō)假話、欺騙家長(zhǎng)老師同學(xué)是家常便飯,張口即來(lái)。2.上課不聽(tīng)講,課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。3.不遵守紀(jì)律,遲到說(shuō)話看閑書。探尋原因:1.學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,基礎(chǔ)又不好,成績(jī)太差跟不上。2.同學(xué)看不起,老師光批評(píng),家長(zhǎng)老埋怨。3.自控能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。4.家長(zhǎng)不抱有希望,混到畢業(yè)為止,根本不管不問(wèn)。輔導(dǎo)策略:1.在班中為他兩召開(kāi)主題班會(huì),為他們尋找閃光點(diǎn),激發(fā)他們的自信心。2.給談們的本

2、上寫一寫激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),鼓勵(lì)督促他們。3.一有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),樹(shù)立他們的威信。4.與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,三人對(duì)面敞開(kāi)心扉溝通交流,讓家長(zhǎng)多關(guān)心孩子。5.讓他們擔(dān)任班里的一些職務(wù),給他們一些擔(dān)子和責(zé)任。變化:積極多了也開(kāi)朗了,特別是學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了,家長(zhǎng)也反映在家聽(tīng)話多了,不頂撞了。紀(jì)律上也能自己約束自己,跟老師也親近了。0人|分享到:學(xué)困生表現(xiàn):學(xué)習(xí)成績(jī)較差,平時(shí)考試的情況令人擔(dān)憂,書寫速度快,但是快中不能求好,字跡馬虎,認(rèn)字、寫字的情況比較糟

3、糕,但是該生性格隨和,平時(shí)總能按時(shí)按量完成作業(yè),上課也能比較認(rèn)真的聽(tīng)講,愛(ài)勞動(dòng),成績(jī)雖不太好,但是許多同學(xué)都樂(lè)于和他交往。轉(zhuǎn)化措施:1、走近他們,發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),促其上進(jìn)。2、經(jīng)常和他談話,或下課時(shí),或游戲中,讓其中多一點(diǎn)信任,多幾份理解,少一些責(zé)難,少一點(diǎn)怨恨,多幾份關(guān)愛(ài),讓他體會(huì)到班主任對(duì)他的期望和關(guān)心。普遍的后進(jìn)生對(duì)周圍的人容易抱有猜疑、不信任的態(tài)度,產(chǎn)生“你好你的,我不好不關(guān)你的事”戒備心理。若教師冷落或隨意傷害后進(jìn)生,他們就會(huì)從

4、教師的言行態(tài)度中意識(shí)到教師的偏心和歧視,感受不到集體的溫暖,在心理上就會(huì)與周圍的人之間形成一堵無(wú)形的“墻”,有意躲避教師,對(duì)教師的談話幫助,實(shí)行心理封閉,聽(tīng)不進(jìn)受不了。因此班主任應(yīng)該用真誠(chéng)的愛(ài)心去拆除學(xué)生戒備心理的障礙物。3、激活其樂(lè)學(xué)點(diǎn)。我經(jīng)常將其找來(lái)談心,給他補(bǔ)習(xí)功課,每天中午利用一定的時(shí)間幫助他學(xué)習(xí)。平時(shí)我加倍地關(guān)心他,安排好同學(xué)幫助他,他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也愈來(lái)愈濃了。4、對(duì)他們不足之處我進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。在沒(méi)有得到學(xué)生的信任的時(shí)侯,特

5、別是那些成績(jī)中下的學(xué)生,千萬(wàn)不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)眾批評(píng),否則,就永遠(yuǎn)失去他對(duì)你的信任,你也轉(zhuǎn)入主動(dòng)積極的學(xué)習(xí),能夠拿習(xí)題向我求教,積極完成我要求課外習(xí)題,說(shuō)明前面我的教育還是算成功得。學(xué)生姓名:王某、李某不良表現(xiàn):1.說(shuō)假話、欺騙家長(zhǎng)老師同學(xué)是家常便飯,張口即來(lái)。2.上課不聽(tīng)講,課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。3.不遵守紀(jì)律,遲到說(shuō)話看閑書。探尋原因:1.學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,基礎(chǔ)又不好,成績(jī)太差跟不上。2.同學(xué)看不起,老師光批評(píng),家長(zhǎng)老埋怨。3.自控

6、能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。4.家長(zhǎng)不抱有希望,混到畢業(yè)為止,根本不管不問(wèn)。輔導(dǎo)策略:1.在班中為他兩召開(kāi)主題班會(huì),為他們尋找閃光點(diǎn),激發(fā)他們的自信心。2.給談們的本上寫一寫激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),鼓勵(lì)督促他們。3.一有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),樹(shù)立他們的威信。4.與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,三人對(duì)面敞開(kāi)心扉溝通交流,讓家長(zhǎng)多關(guān)心孩子。5.讓他們擔(dān)任班里的一些職務(wù),給他們一些擔(dān)子和責(zé)任。變化:積極多了也開(kāi)朗了,特別是學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了,家長(zhǎng)也反映在家聽(tīng)話多了,不頂撞了

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