小學語文病句專題講義

1、小學語文病句修改“大作戰(zhàn)”小學語文病句修改“大作戰(zhàn)”【知識要點一】修改病句的步驟修改病句的步驟修改病句是一項常見的訓練。通過修改病句的自測訓練，進一步學會辨析句子的正誤。修改病句是有方法可尋的。一般掌握好“一讀，二找，三改，四檢查?！薄褚蛔x，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。●二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因

2、。一般我們可以根據(jù)所學過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。●三改，對癥下藥。根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動手把錯的地方改正。●四檢查，改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當，是否保持了句子的原意?！局R要點二】常見病句類型常見病句類型一、成分殘缺成分殘缺句子的基本成分是主語、謂語，有的謂語不帶著賓語，如果一句話里缺少其中之一，意思表達就不完整，不明確，就是成分殘缺。一般說來

3、，成分殘缺有三種情況①主語、謂語、賓語殘缺；②必要的修飾語殘缺；③關聯(lián)詞殘缺。對于毛病，我們只要按“誰干什么”或“什么怎么樣”的格式去檢查，就可以發(fā)現(xiàn)缺少什么成分。知道缺少什么成分，才可以對癥下藥進行修改。例題一：為了班集體，做了很多好事。（誰做了許多好事？表達不明確，因此這個句子缺少了主語）例題二：少先隊員們積極響應學習雷鋒。（“響應”一般與“號召”搭配在一起，不能說響應學習雷鋒，因此改為：少先隊員們積極響應學習雷鋒的號召。）●針對練

4、習:（1）通過游覽長城，使我受到了教育。（2）我們募捐活動。（3）兇殘的敵人把渾身打得遍體鱗傷。（4）課文贊揚了默默無聞。（5）通過主題會，激起了我們熱愛祖國的感情。（6）春天來了，越來越來暖和了。（7）灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。（8）學了《愛迪生》這一課受到了教育。（9）雷鋒全心全意為人民服務的事跡。（3）我們學校師生全體去參觀科技館。（4）王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。（5）學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。五、五、

5、前后矛盾前后矛盾在同一個句子中，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。例如：“我估計他這道題目肯定做錯了?！鼻鞍刖涔烙嬍遣粔蚩隙ǖ囊馑迹蟀刖溆挚隙ㄋe了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。可以改為“我估計他這道題做錯了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯了。六、六、重復羅嗦重復羅嗦句子既要完整、正確，又要簡潔、明了。不恰當?shù)剡B續(xù)使用幾個形容詞，或者堆砌一些不必要的附加成分，都會弄巧成拙，造成句子意思重復，啰嗦累贅。例如：“他興沖沖地

6、跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個?！襻槍毩暎海?）爺爺經(jīng)常向我講起他小時候過去的辛酸的往事。（2）在“向貧困山區(qū)小朋友獻愛心”活動中，小英最早首先第一個捐款。（3）盛開的菊開完全開放，非常美麗。（4）樹上結(jié)滿了許多又紅又大的蘋果。（5）我不禁忍不住笑出聲來。（6）聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。（7）奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。七、七

7、、不符邏輯不符邏輯句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。例一：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理?！襻槍毩暎海?）元宵節(jié)那天晚上，群星閃爍，彎彎的月兒掛在天邊……（2）在不見五指的夜晚，我模模糊糊地看到前面十幾米以外有一個人影。（3）火紅的楓葉在和煦的春風中搖動。（4）學習方法正確是決定學習效率高低的關鍵。（5）小葉同學各方面都能嚴格