昆明的雨優(yōu)秀教案

1、第1頁共3頁《昆明的雨》優(yōu)秀教案知識與能力知識與能力1把握文章內(nèi)容，了解昆明的雨的特點。2體會作者平淡自然的語言風(fēng)格。3學(xué)習(xí)作者通過拾取生活中的瑣碎事物表情達意的寫法。過程與方法過程與方法通過多種朗讀方式品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀感悟作者對身邊美的事物的關(guān)注，對往昔生活的懷念。重點重點把握文章內(nèi)容，了解昆明的雨的特點。體會作者平淡自然的語言風(fēng)格。難點難點學(xué)習(xí)作者通過拾取生活中的瑣碎事物表情達意的寫法。教

2、學(xué)課時：2課時同學(xué)們，你喜歡雨嗎？(喜歡)為什么喜歡雨？(同學(xué)們各抒己見)是啊，“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，春雨，潤物無聲；“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，秋雨，惹人愁思。今天，我們跟隨汪曾祺去感受一下昆明的雨。汪曾祺(1920—1997)，江蘇高郵人，中國當(dāng)代作家、散文家，被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫?！蓖粼髟诙唐≌f創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作品有《受戒》《晚飯花集》

3、《逝水》《晚翠文談》等?！独ッ鞯挠辍穼懹?984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》上。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了七年。在這一時期，他不僅接受了良好的高等教育，還結(jié)識了很多的師長和朋友，開始走上文學(xué)道路，還結(jié)識了后來和他相知相愛的施松卿。昆明是他的第二故鄉(xiāng)。在他晚年的詩文書畫中，隨處可見他對故土、故人、故事的懷念之情。1播放音頻朗讀，學(xué)生聽讀，認識生字。鮮腴(xiāny)籬笆(lba)雞樅菌(jīzōngjn)八卦(bā

4、gu)密匝匝(mzāzā)2學(xué)生大聲朗讀課文，說說昆明的雨有什么特點。①雨季長，但不使人厭煩，不使人氣悶，人很舒服；②明亮的、豐滿的，使人動情的；③是濃綠的。3文章除了寫雨，還寫到了什么？這些與“昆明的雨”有什么關(guān)系？1.仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等事物，還寫到了為寧坤作畫、與德熙去第3頁共3頁第三層(第6～10自然段)：寫昆明雨季特有的人、事、物，透露作者對往昔生活的懷念。第四層(第11自然段)：以“我想念昆明的雨”收束全文，呼應(yīng)

5、前文。1自由朗讀課文，畫出自己喜歡的文字，想想喜歡的原因。2研讀第7段，說說作者在語言的運用上有什么特點。親切自然，平淡樸實。例如：①“還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣?！边\用口語，親切自然，如話家常，作者對往事的懷念之情蘊含其中。②在敘寫菌子的色、香、味的同時，還用平淡樸實的語言講了一個與菌子有關(guān)的笑話，既豐富了文章的內(nèi)容，又增加了文章的情味。13學(xué)生賞析，自由發(fā)言。

6、①如9段中對大緬桂名字的來歷的敘述，平淡樸實，娓娓道來，很有情味。②又如9段中“我在若園巷二號住過，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了”加點的詞都是口語式的大白話，親切自然、平淡樸實中蘊含著作者的喜愛和深切的懷念。這篇散文以“昆明的雨”為線索，敘寫了昆明的雨的特點，回憶了與雨有關(guān)的人、事、物，表達了作者對昆明的雨的喜愛之情及對往昔生活的深切懷念。14語言平淡樸實，如話家常。(見前面“品味語言”)15以小見大。文章選取昆明雨