最新管建剛黃山奇松教案

1、黃山奇松黃山奇松教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)分析三大名松的描寫(xiě)角度來(lái)明白文章詳略安排的原因。2、根據(jù)三大名松的描寫(xiě)順序明白寫(xiě)作順序與游覽順序的區(qū)別。3、通過(guò)朗讀，了解描寫(xiě)方法的多樣性，體會(huì)語(yǔ)言文字的魅力。重點(diǎn)：通過(guò)分析三大名松的描寫(xiě)角度來(lái)明白文章詳略安排的原因。難點(diǎn)：根據(jù)三大名松的描寫(xiě)順序明白寫(xiě)作順序與游覽順序的區(qū)別。教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)、引出奇松1、提問(wèn)：預(yù)習(xí)了課文，檢查一下，不看書(shū)。第一個(gè)問(wèn)題：被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山有四絕哪四個(gè)？（）

2、按順序說(shuō)：一奇松二怪石三云海四溫泉。第二問(wèn)：到黃山去看松樹(shù)有一個(gè)最佳觀看的地方是哪里？（）這個(gè)玉屏樓曾經(jīng)被明朝的一個(gè)旅行家、地理學(xué)家，徐霞客成為“黃山絕勝處”就是黃山最美的地方，之所以稱玉屏樓是黃山絕勝處的原因之一是那里有三大名松。第三問(wèn)：哪三大奇松？（換一個(gè)順口的順序）板書(shū)（三棵松）2、板書(shū)課題，打開(kāi)課文。二、走進(jìn)奇松，感受寫(xiě)法1、第四問(wèn)：這篇課文有幾小節(jié)？哪個(gè)小節(jié)重點(diǎn)寫(xiě)了這三棵奇松？2、請(qǐng)自讀第二小節(jié)，在描寫(xiě)迎客松的句子下畫(huà)直線、陪

3、客松畫(huà)波浪線、迎客松畫(huà)虛線。（下去巡視，并作指導(dǎo)：虛線畫(huà)得有條理，大小長(zhǎng)短適中）3、核對(duì)答案。（多媒體，這是寫(xiě)迎客松的，畫(huà)對(duì)的舉手；這句是寫(xiě)陪客松的，畫(huà)對(duì)的舉手；最后兩句是寫(xiě)送客松，你會(huì)發(fā)現(xiàn)送客松幾句？陪客松幾句，迎客松幾句？我們要來(lái)讀迎客松的三句。推薦班級(jí)朗讀高手。（三人分別讀，板書(shū)并起名）帶讀第一句，這是寫(xiě)迎客松的姿態(tài)，第二句是寫(xiě)了名字的由來(lái)，第三句代表地位。一棵樹(shù)能代表一個(gè)城市。三句話寫(xiě)了三個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)是姿態(tài)，第二個(gè)是名字由來(lái)，

4、第三個(gè)是地位。（邊講邊板書(shū)）三個(gè)同學(xué)改名。為什么迎客松叫迎客松，是因?yàn)?，我有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。之所以稱它為迎客松是因?yàn)樗凶x——三位同學(xué)，他是——4、大家看陪客松只寫(xiě)了一句話這句應(yīng)該誰(shuí)來(lái)讀？想好了沒(méi)有，想好了指向誰(shuí)，就由誰(shuí)來(lái)讀。請(qǐng)伸出右手指向那位！指名說(shuō)原因。之所以稱它為陪客松，是因?yàn)樗缤粋€(gè)讀：（）請(qǐng)名字由來(lái)讀讀這句。這是寫(xiě)陪客松的名字的由來(lái)是因?yàn)樽x——5、再看，送客松有2句，第一

5、句，你認(rèn)為第一句應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)讀？伸出你的手，答案伸向姿態(tài)，姿態(tài)來(lái)讀。一起來(lái)讀讀迎客松的姿態(tài)。還有一句寫(xiě)的是什么？誰(shuí)來(lái)讀？請(qǐng)伸手！第二句寫(xiě)的是名字由來(lái)，之所以稱它為送客松是因?yàn)椤?、看圖認(rèn)松。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這三棵神奇的松樹(shù)。這是哪一棵？這一棵是？這一棵又是？怎么看出來(lái)的？請(qǐng)伸出手臂來(lái)示范一下。7、發(fā)現(xiàn)寫(xiě)法。之所以稱它為迎客松是因?yàn)樗苑Q它為送客松是因?yàn)樗?，哪一棵送沒(méi)有寫(xiě)到姿態(tài)呢？為什么？因?yàn)榕憧退芍敝钡?，姿態(tài)挺拔的樹(shù)我們都