渠縣義和鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

1、16渠縣義和鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃方案渠縣義和鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃方案（經(jīng)渠縣義和鄉(xiāng)中心學(xué)校第五屆教職工大會(huì)第六次會(huì)議討論通過）一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。堅(jiān)持以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的

2、內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：二、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李寧波副組長：李玉清王國毅賈建鋒龔福渠成員：李金培肖貴軍潘傳江杜勇張小鋒夏立各班主任三、實(shí)施原則：三、實(shí)施原則：1、整體和諧的原則：、整體和諧的原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文

3、化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。2、以人為本的原則：、以人為本的原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。3、創(chuàng)新的原則：、創(chuàng)新的原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。4、繼承與發(fā)展特色的原則：、繼承與發(fā)展特色的原則：校園文化

4、建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。四、整體思路：四、整體思路：1、校園育人文化建設(shè)、校園育人文化建設(shè)外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門右側(cè)懸掛規(guī)范性鍍金校牌

5、，鑲嵌學(xué)校各種榮譽(yù)牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學(xué)樓上面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，綜合樓上方書寫“辦人民滿意的教育”的標(biāo)語，操場右側(cè)為一堵永久性瓷磚文化屏風(fēng)，和一堵運(yùn)動(dòng)文化墻，操場內(nèi)側(cè)設(shè)兩個(gè)公示欄。生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。（

6、2）班級(jí)環(huán)境布置。將時(shí)間表、課程表、值日表張貼在各班教室門口，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄等設(shè)備，教室后墻設(shè)有衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有36式，提高教師教學(xué)能力；用每周三40分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)，

7、搭建平臺(tái)，走出去、請進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“五個(gè)一”，即：一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。3、校園制度文化建設(shè)、校園制度文化建設(shè)制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

8、我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。五、校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容五、校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容（一）辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉及建筑物標(biāo)語提煉與安（一）辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉及建筑物標(biāo)語提煉與安裝。裝。產(chǎn)生方式：組織不同規(guī)模，不同層次的師生討論和征集，最后交校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)討論、審議確定。展示方式：

9、定稿后，可制作成銅字，或直接書寫于教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、各樓層的外墻面。學(xué)校的每一幢主體建筑上都應(yīng)有一條標(biāo)語。責(zé)任人：李玉清、李金培工作時(shí)段：2012年3—4月收集標(biāo)語：1、建設(shè)平安校園、和諧校園、書香校園2、聚精會(huì)神抓質(zhì)量、真心實(shí)意謀發(fā)展3、面向全體學(xué)生、全面貫徹教育方針、力求使每一個(gè)學(xué)生都能得到符合其自身個(gè)性特點(diǎn)的最優(yōu)化發(fā)展4、一切為了學(xué)生5、面向全體、全面發(fā)展、激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長6、學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校發(fā)展7、理念先進(jìn)、管理科

10、學(xué)、設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美8、以積極向上的價(jià)值取向引導(dǎo)人、以健全的制度規(guī)范人、以榮譽(yù)與物質(zhì)利益激勵(lì)人9沒有不適合教育的學(xué)生、只有不適合學(xué)生的教育10、我不做事業(yè)，誰做事業(yè)11、以美立校、以美施教、以美育人、以美促德、以美啟智、以美健體12、工作就是生活，教學(xué)就是事業(yè)13、科學(xué)管理、民主決策、人文關(guān)懷14、塑造心靈美、學(xué)習(xí)語言美、養(yǎng)成行為美、保持儀表美15、人人能成功、個(gè)個(gè)能成才、時(shí)時(shí)需提高、處處求發(fā)展16、人人都是教育者，個(gè)個(gè)都是管理者17