賞識教育《我的朋友》教案

1、主題班會《我的朋友》活動背景:在小學階段，孩子們與同伴的交往隨著年齡增長而穩(wěn)步增加，可孩子們在交往中的“自我中心”傾向明顯，在生活中都有自己的好朋友，但對于朋友的定義和概念卻很模糊，朋友之間總有很多共同點，比如興趣、愛好、個性相近等，但孩子們對于各自不同的地方有時卻難以包容，不利于建立良好的同伴關系?；顒幽繕耍?.通過活動，讓孩子明白朋友之間允許有差異存在，真正的友誼不在于形式和表面，但只要我們心意相通、志同道合，就可能成為好朋友2.學

2、會夸贊聆聽，懂得關心別人、將心比心認，識同學之間和睦相處的重要性，克服同伴交往中的認知偏見；3.促進同學團結，促進學生身心發(fā)展?；顒訙蕚洌骸秳e取笑我的朋友》及PPT活動過程：一、熱身游戲：熱身游戲：猜名字。規(guī)則：一個人蒙眼，其余人輪流在其身后兩三米處說一句話，允許改變聲音。蒙眼人通過聲音猜測說話人是誰。（如果有轉來的新同學，一定讓新同學也加入到游戲活動中。）二、進行“找朋友找朋友”活動。：我們人的性格多樣，有的人活潑開朗，有的人沉默寡言

3、；有的人豁達大度，有的人心胸狹窄……每個人的性格都不一樣，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。短劇在這里再定格，主持人問：為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢（大家討論，隨意發(fā)表意見。）主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！四、共讀繪本共讀繪本《別取笑我的朋友》。共讀繪本共讀繪本《別取

4、笑我的朋友》。1看了蹦蹦和跳跳的故事，你有什么感受？你覺得自己在交朋友方面哪些地方需要改進？2你從小到大有過哪些好朋友？其中哪些朋友直到現(xiàn)在還是你的朋友呢？3是什么原因導致老朋友后來跟你生疏了？（我們和同學相處時難免會有些摩擦，這時，我們只要將心比心，做出適當?shù)淖尣剑Y局就會更加的完美。我們和同學之間的友誼也會更加深厚。我們要以一顆寬容的心去接受別人，要能原諒別人的過錯，不能一心只想到自己的利益，要替旁人著想。有些事?lián)Q一個角度去思考，結