2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《三袋麥子》教學談¬

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《三袋麥子》教學談文《三袋麥子》教學談[設計背景]《三袋麥子》是一篇童話故事，課文情節(jié)生動有趣，語言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子后，小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子。一年后，土地爺爺故地重訪，并對于小豬、小牛和小猴的不同舉措作出了三種不同的評價。面對憨厚可愛的小豬，土地爺爺忍不住哈哈大笑；看到勤勞節(jié)儉的小牛，土

2、地爺爺點頭夸贊；尤其是小猴，土地爺爺顯得異常興奮。那么，在土地爺爺心目中究竟誰是最優(yōu)秀的？這既是本文教學的重點，又是本文教學中可以出彩的亮點。[設計理念]語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，但學生對語文材料的反應往往又是多元的。因此，教學中不僅應注重教學內容的價值取向，更加要注重學生在學習過程中獨特的自我體驗。[設計過程]①小?？吹禁溩雍?，有哪些想法？（重點突出“保存”、“慢慢吃”等詞語）②小牛拿到麥子后，怎么做了？（重

3、點突出“透風”、“曬曬太陽”等）此處可進行句式訓練，“因為……所以……”2、想一想。①土地爺爺?shù)搅诵∨＜?，他會對小牛說些什么呢？②土地爺爺?shù)弥∨０邀溩颖４嫫饋砗?，他又會對小牛說些什么呢？（圍繞小牛的“勤勞節(jié)儉”方面）3、小結提問。①是呀！在土地爺爺眼里小牛是節(jié)儉的孩子，這是一種多么美好的品質啊，假如你就是小牛的朋友或鄰居，你會怎么夸贊他呢？先想一想，再與同桌交流。②思考：土地爺爺送給小牛的是一袋什么樣的麥子？（勤勞的麥子、節(jié)儉的麥子、