“部編本”初中語(yǔ)文教材使用心得

1、1“部編本”初中語(yǔ)文教材的解讀以七年級(jí)上、下冊(cè)教材教學(xué)為例周曉美西舍路中學(xué)關(guān)鍵詞：新部編教材初一語(yǔ)文教學(xué)體會(huì)黨的十八大提出了“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，有機(jī)融合，自然滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容，這就要求我們教育工作者，要盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，不但要教給學(xué)生文化知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生做人，并在教學(xué)實(shí)踐中言傳身教，率先垂范，幫助學(xué)生盡快樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一、新部編初中語(yǔ)文教材的特點(diǎn)部編初中語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是工具性和人文性

2、的統(tǒng)一（一）工具性的特點(diǎn)：要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)工作中要教給學(xué)生理解、表達(dá)、交換，讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力，幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)和理解研究其它學(xué)科打好基礎(chǔ)。（二）人文性的特點(diǎn)：從傳統(tǒng)觀念來(lái)看就是通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，正人品、開(kāi)智慧、有禮義、講道德，在現(xiàn)在就是通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主3與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合地編寫(xiě)原則，以研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高為目的，使學(xué)生

3、在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的過(guò)程中，潛移默化地受到熏陶感染，樹(shù)立正確的思想觀念和高尚的道德情操，最終是社會(huì)主義核心價(jià)值觀化為精神追求，外化為自覺(jué)行為的指導(dǎo)思想。這就要求重塑教師隊(duì)伍、全面提升教師素質(zhì)，是教師知識(shí)面更廣闊，專業(yè)知識(shí)更豐富，并且向?qū)I(yè)化發(fā)展。四、新課改對(duì)語(yǔ)文課堂的要求。以教材為主，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，不但要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容地改革，而且要藥尊重語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律和不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，合理有序地安排教學(xué)內(nèi)容，處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系，寓教于學(xué)