五上語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空答案解讀

1、1五上語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空一、第一組課文的主題是（關(guān)于讀書(shū)）。1.《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。課文的中心句是:我很（快樂(lè)），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。2.（急忙）打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹（餓狼），（貪婪）地讀著，我很（快樂(lè)），也很（懼怕）這種（竊讀）的滋味。我快樂(lè)是因?yàn)椋軐W(xué)到知識(shí)），我懼怕是因?yàn)椋êε卤焕习灏l(fā)現(xiàn).我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà)：（你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”）！從這可

2、以看出“我”對(duì)讀書(shū)的（渴求）和對(duì)知識(shí)的（如饑似渴）。3.在“我愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了（辯論會(huì)）和（交流讀書(shū)故事）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。4.《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》文體是（訪(fǎng)談錄），“大樹(shù)”是指（季羨林）老爺爺。季老先生告訴苗苗，讀書(shū)要（中西）貫通，（古今）貫通，（文理）貫通，想寫(xiě)好文章，只有（多看課外書(shū)），用杜甫的話(huà)說(shuō)就是（讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神）。5.《走遍天下書(shū)為侶》的作者是（英）國(guó)作家（尤安.艾肯）。課文中作者把一本書(shū)比作（朋

3、友）、（家）、（伴侶）和（故地）。所以，我愿意坐在自己的船里，（一遍又一遍）地讀那本書(shū)。（首先）我會(huì)（思考），故事中的人（為什么這樣做），作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。（然后），我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)（品味）我最（欣賞）的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己（為什么喜歡它們），我還會(huì)再讀（其他）部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的東西（列個(gè)單子）。（最后），我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的（生活經(jīng)歷）……一

4、本你喜愛(ài)的書(shū)就是（贊揚(yáng)了有氣節(jié)的人，希望我像梅花一樣做一個(gè)有氣節(jié)的人。這是一種借物喻人的寫(xiě)作方法。旁的花，大抵是（春暖才開(kāi)花），她卻不一樣，（愈是寒冷），愈是（風(fēng)欺雪壓），花開(kāi)的（愈精神），（愈秀氣）。她是最有（品格）、最有（靈魂）、最有（骨氣）的！他們不管經(jīng)歷（多少磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來(lái)都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。他們就像（梅花）一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的（境遇）里，總要有梅花的（秉性）才好。4.《桂花雨》的

5、作者是（琦君）。5.《小橋流水人家》作者是（謝冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠(yuǎn)）的散曲《天凈沙秋思》。6.“推敲”這個(gè)典故的主人公是（賈島）和（韓愈），相關(guān)詩(shī)句是（鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)），（僧敲月下門(mén)）。三、第三組課文的主題是（說(shuō)明文）。1.我們了解的四種說(shuō)明方法是（打比方）、（作比較）、（舉例子）、（列數(shù)字）。2.鯨類(lèi)中體型最大的是（藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（鯨的呼吸）、(鯨的睡覺(jué)、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物