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1、11何謂教師專業(yè)發(fā)展何謂教師專業(yè)發(fā)展2“教師專業(yè)化”與“教師專業(yè)發(fā)展”的區(qū)別與聯(lián)系“教師專業(yè)化”與“教師專業(yè)發(fā)展”的區(qū)別與聯(lián)系3教師專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)是什么教師專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)是什么4教師專業(yè)發(fā)展階段的界定教師專業(yè)發(fā)展階段的界定5費(fèi)朗斯富勒的教師教學(xué)關(guān)注階段論費(fèi)朗斯富勒的教師教學(xué)關(guān)注階段論6伯頓的教師生涯循環(huán)發(fā)展論伯頓的教師生涯循環(huán)發(fā)展論7費(fèi)斯勒的教師職業(yè)生涯循環(huán)論費(fèi)斯勒的教師職業(yè)生涯循環(huán)論8教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的界定教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的界定9影響
2、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素有哪些?影響職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素有哪些?1010教師職業(yè)生涯的發(fā)展大致可以分哪些階段教師職業(yè)生涯的發(fā)展大致可以分哪些階段1111教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案一般應(yīng)包括哪幾個(gè)部分教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案一般應(yīng)包括哪幾個(gè)部分1212在教師教育改革中,為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,教育行政部門(mén)要做好哪些方面的工作在教師教育改革中,為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,教育行政部門(mén)要做好哪些方面的工作1313促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教育機(jī)制的建立主要表現(xiàn)在哪些方面促
3、進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教育機(jī)制的建立主要表現(xiàn)在哪些方面1414教師專業(yè)化發(fā)展機(jī)制的建立主要體現(xiàn)在哪些方面教師專業(yè)化發(fā)展機(jī)制的建立主要體現(xiàn)在哪些方面1515新時(shí)期的教師教育要樹(shù)立怎樣的觀念新時(shí)期的教師教育要樹(shù)立怎樣的觀念1教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)具有哪些特點(diǎn)?教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)具有哪些特點(diǎn)?2簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的類型。簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的類型。3簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的意義。簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的意義。4教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則?教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)
4、應(yīng)遵循哪些原則?5簡(jiǎn)述“動(dòng)機(jī)論”、“效果論”和“動(dòng)機(jī)效果統(tǒng)一論”簡(jiǎn)述“動(dòng)機(jī)論”、“效果論”和“動(dòng)機(jī)效果統(tǒng)一論”6教師自我評(píng)價(jià)的基本要求有哪些?教師自我評(píng)價(jià)的基本要求有哪些?7簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的基本環(huán)節(jié)。簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的基本環(huán)節(jié)。8運(yùn)用行為觀察法進(jìn)行道德評(píng)價(jià)時(shí),要注意哪些問(wèn)題?運(yùn)用行為觀察法進(jìn)行道德評(píng)價(jià)時(shí),要注意哪些問(wèn)題?9簡(jiǎn)述學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特殊性體現(xiàn)。簡(jiǎn)述學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特殊性體現(xiàn)。1.1.職前教師教育的
5、主要內(nèi)容及目標(biāo)是什么?職前教師教育的主要內(nèi)容及目標(biāo)是什么?2.2.“高校為本”的職前教師教育模式有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?“高校為本”的職前教師教育模式有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?3.3.“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?!庇心男┨攸c(diǎn)?“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校”有哪些特點(diǎn)?4.4.職前教師教育質(zhì)量應(yīng)該制定哪些政策給予保障?職前教師教育質(zhì)量應(yīng)該制定哪些政策給予保障?5.5.新教師入職輔導(dǎo)應(yīng)該堅(jiān)持哪些基本原則?新教師入職輔導(dǎo)應(yīng)該堅(jiān)持哪些基本原則?6.6.新教師入職輔導(dǎo)有哪些主要模
6、式?新教師入職輔導(dǎo)有哪些主要模式?7.7.怎樣才能保證新教師入職輔導(dǎo)的質(zhì)量?怎樣才能保證新教師入職輔導(dǎo)的質(zhì)量?8.8.在職教師教育的主要內(nèi)容有哪些?在職教師教育的主要內(nèi)容有哪些?9.9.在職教師教育必須遵循哪些基本原則?在職教師教育必須遵循哪些基本原則?10.10.教師在職教育有哪些具體的實(shí)施模式?教師在職教育有哪些具體的實(shí)施模式?11.11.網(wǎng)絡(luò)化教師教育的具體實(shí)施形式有哪些?網(wǎng)絡(luò)化教師教育的具體實(shí)施形式有哪些?1什么是教師職業(yè)道德教
7、育?為什么要開(kāi)展教師職業(yè)道德教育?什么是教師職業(yè)道德教育?為什么要開(kāi)展教師職業(yè)道德教育?2.2.什么是教師職業(yè)道德教育的原則?具體包括哪些內(nèi)容?什么是教師職業(yè)道德教育的原則?具體包括哪些內(nèi)容?3什么是職前教師職業(yè)道德教育的目標(biāo)定位?職前教師職業(yè)道德教育應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)?什么是職前教師職業(yè)道德教育的目標(biāo)定位?職前教師職業(yè)道德教育應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)?4.“隱性課程”在職前教師職業(yè)道德教育中起什么作用“隱性課程”在職前教師職業(yè)道德教育中起什么作用它
8、有哪些方法和途徑它有哪些方法和途徑31.1.如何理解教師心理健康的內(nèi)涵?如何理解教師心理健康的內(nèi)涵?2.2.教師工作環(huán)境的特點(diǎn)有哪些?教師工作環(huán)境的特點(diǎn)有哪些?3教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?4.教師的不良情緒主要表現(xiàn)在哪幾方面?5.教師健康的情緒主要表現(xiàn)在哪些方面?6.知識(shí)枯竭的含義是什么?中國(guó)教師知識(shí)枯竭主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?7.教師的人際關(guān)系問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?1.1.什么是教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)?什么是教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)?2.2.簡(jiǎn)述
9、貫徹教育性原則的基本要求是什么?簡(jiǎn)述貫徹教育性原則的基本要求是什么?3.3.簡(jiǎn)述質(zhì)性評(píng)價(jià)和量性評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)和不足。簡(jiǎn)述質(zhì)性評(píng)價(jià)和量性評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)和不足。1.1.試論教師職業(yè)的特點(diǎn)。試論教師職業(yè)的特點(diǎn)。1請(qǐng)從教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)角度,論述如何正確進(jìn)行教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)。請(qǐng)從教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)角度,論述如何正確進(jìn)行教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)。2、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,論述教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的具體方法。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,論述教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的具體方法。1.1.試述教師心理健
10、康的重要意義。試述教師心理健康的重要意義。1.1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)是什么?它與教師職業(yè)道德教育有什么區(qū)別?教師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)是什么?它與教師職業(yè)道德教育有什么區(qū)別?2.2.當(dāng)代教師職業(yè)道德修養(yǎng)有何現(xiàn)實(shí)意義?當(dāng)代教師職業(yè)道德修養(yǎng)有何現(xiàn)實(shí)意義?3.3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則是什么?教師職業(yè)道德修養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則是什么?4.4.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?5.5.什么是
11、“為人師表”?它對(duì)教師提出了哪些要求?什么是“為人師表”?它對(duì)教師提出了哪些要求?6.6.提高教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)的主要內(nèi)容有哪些?提高教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)的主要內(nèi)容有哪些?7.7.在教師職業(yè)道德修養(yǎng)過(guò)程中,教師要努力培養(yǎng)的情感主要有哪些?在教師職業(yè)道德修養(yǎng)過(guò)程中,教師要努力培養(yǎng)的情感主要有哪些?8.8.鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的教師職業(yè)道德意志的主要內(nèi)容有哪些?鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的教師職業(yè)道德意志的主要內(nèi)容有哪些?9.9.教師職業(yè)道德行為的訓(xùn)練包括哪兩個(gè)階段?教師職業(yè)
12、道德行為的訓(xùn)練包括哪兩個(gè)階段?10.10.新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法主要有哪些?新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法主要有哪些?11.11.如何開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的道德實(shí)踐活動(dòng)?如何開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的道德實(shí)踐活動(dòng)?2.2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)社會(huì)作用的理解。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)社會(huì)作用的理解。1作為一名中小學(xué)班主任,應(yīng)如何按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的要求,做好新時(shí)作為一名中小學(xué)班主任,應(yīng)如何按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的要求,做好
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