牛頓第三定律知識點和經(jīng)典例題和習(xí)題含答案

1、輔導(dǎo)教師：王劉峰111用心付出，用實力成就夢想！電話22309033牛頓第三定律必過知識點和經(jīng)典例題和習(xí)題（含答案）牛頓第三定律必過知識點和經(jīng)典例題和習(xí)題（含答案）第二模塊第二模塊——必過知識點梳理必過知識點梳理知識點知識點:1、牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。理解要點：(1)作用力和反作用力相互依賴性，它們是相互依存，互以對方作為自已存在的前提；（2）作用力和反作用力的同時性，它們

2、是同時產(chǎn)生、同時消失，同時變化，不是先有作用力后有反作用力；（3）作用力和反作用力是同一性質(zhì)的力；（4）作用力和反作用力是不可疊加的，作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩個力的作用效果不能相互抵消，這應(yīng)注意同二力平衡加以區(qū)別。（5）區(qū)分一對作用力反作用力和一對平衡力：一對作用力反作用力和一對平衡力的共同點有：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。不同點有：作用力反作用力作用在兩個不同物體上，而

3、平衡力作用在同一個物體上；作用力反作用力一定是同種性質(zhì)的力，而平衡力可能是不同性質(zhì)的力；作用力反作用力一定是同時產(chǎn)生同時消失的，而平衡力中的一個消失后，另一個可能仍然存在。2.物體受力分析的基本程序：（1）確定研究對象；（2）采用隔離法分析其他物體對研究對象的作用力；（3）按照先重力，然后環(huán)繞物體一周找出跟研究對象接觸的物體，并逐個分析這些物體對研究對象的彈力和摩擦力（4）畫物體受力圖，沒有特別要求，則畫示意圖即可。3.超重和失重：（1

4、）超重：物體具有豎直向上的加速度稱物體處于超重。處于超重狀態(tài)的物體對支持面的壓力F（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w的重力，即F=mgma.；（2）失重：物體具有豎直向下的加速度稱物體處于失重。處于失重狀態(tài)的物體對支持面的壓力FN（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w的重力mg，即FN=mg－ma，當(dāng)a=g時，F(xiàn)N=0即物體處于完全失重。4、牛頓定律的適用范圍：（1）只適用于研究慣性系中運動與力的關(guān)系，不能用于非慣性系；（2）只適用于解決宏觀物體的低速

5、運動問題，不能用來處理高速運動問題；（3）只適用于宏觀物體，一般不適用微觀粒子。5、牛頓第三定律講述的是兩個物體之間相互作用的這一對力必須遵循的規(guī)律。這對力叫作用力和反作用力，實驗結(jié)論是：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。對牛頓第三定律的理解應(yīng)注意以下幾點：（1）作用與反作用是相對而言的，總是成對出現(xiàn)的，具有四同：即同時發(fā)生、存在、消失、同性質(zhì)。（如果作用力是摩擦力反作用力也是摩擦力，絕不會是彈力

6、或重力。）輔導(dǎo)教師：王劉峰311用心付出，用實力成就夢想！電話22309033第二模塊第二模塊——典型例題精講典型例題精講例1跳高運動員從地面上起跳的瞬間，下列說法正確的有()A運動員對地面的壓力大小等于運動員受到的重力B地面對運動員的支持力大于運動員受到的重力C地面對運動員的支持力大于運動員對地面的壓力D運動員與地球作用過程中只有一對作用力與反作用力作用【解析解析】運動員起跳瞬間受力如右圖所示，運動員要跳起，則地面對運動員的支持力FN

7、將大于運動員本身的重力mg，運動員對地面的壓力F′N與地面對人的支持力FN是作用力與反作用力的關(guān)系，兩力大小相等，故選B，排除A、C.運動員在與地球作用過程中，除了地面對人的支持力FN和人對地面的壓力F′N是一對作用力與反作用力之外，人和地球也相互作用，人的重力和人對地球的吸引力也是一對作用力與反作用力，故D也錯誤誤選A、C的原因在于不能正確分析運動員所受作用力與反作用力之間的關(guān)系，把同一方向上的力認(rèn)為是同一個力，錯選D的原因在于誤認(rèn)為

8、重力沒有反作用力【答案答案】B例2如右圖所示，兩物體A、B受的重力分別為200N和150N，定滑輪光滑，各物體均處于靜止，試求：(1)物體A對地面的壓力FN；(2)彈簧產(chǎn)生的彈力【解析解析】(1)由于物體B處于靜止?fàn)顟B(tài)，對繩拉力大小為FTB＝150N，物體A受到向上的拉力FTB＝150N，重力GA＝200N，支持力F′N，由于A處于平衡狀態(tài)，則滿足GA－FTB－F′N＝0.所以F′N＝GA－FTB＝200N－150N＝50N.由牛頓第三