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1、《日月明》教案設(shè)計(jì)《日月明》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“木、林”兩個(gè)字。2、正確流利地朗讀韻文。3、初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情。教具學(xué)具教具學(xué)具:1、制作多媒體課件、字卡、詞卡。(教師)2、準(zhǔn)備字卡。(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知,激發(fā)興趣1、(課件出示太陽(yáng)圖案)這是什么?
2、(太陽(yáng))古人根據(jù)太陽(yáng)的樣子造出來(lái)的字是什么?(日)(課件出示月亮圖案)這是什么?(月亮)古人根據(jù)月亮的樣子造出來(lái)的字是什么?(月)古人不僅根據(jù)事物的形象造出了象形字,還通過(guò)將兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個(gè)字,造出一種非常有趣的字——會(huì)意字。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!2、課件演示:日和月合到了一起???,光芒四射的太陽(yáng)和皎潔的月亮走到了一起,組成了一個(gè)新字,你們認(rèn)識(shí)它嗎?(明)二、以字引文,興趣讀文1、認(rèn)識(shí)“明”字。指名讀,
3、強(qiáng)調(diào)“明”是后鼻音。師:日是光芒萬(wàn)丈的,月也是明亮的,兩個(gè)字放到一起組成的新字是什么意思呢?(2)看課件猜想生字“明”的意思(3)給“明”組詞。明天、明白、明月、光明、明亮……2、讀文感知。(1)過(guò)渡:(課件出示“明”)看,日和月相處得多友好呀,“日”總是讓著“月”,“月”總是伴著“日”,多棒的組合啊。這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字,讓我們翻開(kāi)書(shū)看一看吧,它們都藏在《日月明》這一課里。(2)教師范讀韻文,學(xué)生指字跟讀。(1)多媒
4、體課件依次演示:三棵樹(shù)成上下排列的圖案;三個(gè)人成上下排列的圖案。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生猜字、弄清字義、組詞。4學(xué)習(xí)“心”。這些生字和同學(xué)們玩得很開(kāi)心,可是有一個(gè)字還沒(méi)有出來(lái),很著急。(多媒體課件出示“心”)快和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么記住它的。預(yù)設(shè):我用媽媽教的謎語(yǔ)記住了“心”:鍋里煮三個(gè)豆,跑了一個(gè),蹦了一個(gè),鍋里還剩一個(gè)。5初步感受會(huì)意字的特點(diǎn)。(1)教師導(dǎo)學(xué):同學(xué)們記字的方法可真多,老師認(rèn)為你們真棒。下面請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下這幾個(gè)字,看看
5、它們的構(gòu)字方式與意義上有什么聯(lián)系。(學(xué)生觀察、交流。)(2)教師介紹會(huì)意字:像“明”“塵”這樣,通過(guò)將兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成的字就是會(huì)意字。(3)拓展:同學(xué)們找找本課中還有哪些字是會(huì)意字。1:我找到了,“林”就是會(huì)意字。2:“從”也是會(huì)意字。3:“森”也是會(huì)意字。四、趣讀詞語(yǔ),練習(xí)說(shuō)話1課件以“小青蛙過(guò)河”的形式出示詞語(yǔ):明月、樹(shù)林、力氣、眾多、森林、開(kāi)心、塵土、關(guān)心、一條。教師組織學(xué)生先默讀詞語(yǔ),再指名讀詞語(yǔ)。2
6、多媒體課件再次出示要求:請(qǐng)你選擇喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。教師引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)說(shuō),再舉手匯報(bào)。二、競(jìng)賽讀文,滲透德育1過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們能選擇自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話,讓老師和同學(xué)們見(jiàn)識(shí)到了你們的表達(dá)能力。那現(xiàn)在我們男生與女生進(jìn)行一下朗讀比賽,看看是男生讀得正確、流利,還是女生讀得好。2教師組織學(xué)生推薦4名男生與4名女生比賽,其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委,教師在黑板上記錄分?jǐn)?shù)。3教師導(dǎo)學(xué):從成績(jī)可以看出,男生與女生的實(shí)力不相上下呀。那咱們就來(lái)一場(chǎng)加分賽,請(qǐng)同學(xué)們
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