識(shí)字第9課《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì) 《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求 一、教學(xué)要求1認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“力、手、水”3 個(gè)字。2幫助學(xué)生了解一些會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情。二、教材說(shuō)明 二、教材說(shuō)明本課通過(guò)三字一頓的韻文，揭示了一些會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。幫助學(xué)生了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力是本課教學(xué)的重點(diǎn)。三、教學(xué)建議 三、教學(xué)建議(一)課前準(zhǔn)備師生共同制作構(gòu)成本課會(huì)意字的那些獨(dú)體字的卡片，如，“日、月、魚(yú)、

2、羊、小、土、大、一、火、田、力、人、木、手、目”，可在字的上方繪制相應(yīng)的圖或古文字。(二)認(rèn)字、寫(xiě)字1認(rèn)字本課除“力、手”之外，其他生字均為會(huì)意字，字義較易理解，字形與字義聯(lián)系緊密，也較易掌握。因此，識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在字音及會(huì)意字構(gòu)字特點(diǎn)上。教學(xué)時(shí)，可分以下幾步進(jìn)行。首先，教師以“明”和“鮮”為例，講清“明”是由“日”和“月”組成的，“日”和“月”都是非常明亮的，因此“明”就是指很亮的意思；“鮮”是由“魚(yú)”和“羊”組成的，“魚(yú)”和“

3、羊”的味道都很鮮美，合在一起味道就更鮮美了。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)其他生字，看看這些生字是由什么字組成的，能否根據(jù)它的組成成分了解生字的意思。學(xué)生自學(xué)完后，讓學(xué)生做小老師，自由匯報(bào)交流學(xué)習(xí)情況，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在重點(diǎn)難點(diǎn)處加以提示。最后通過(guò)朗讀韻文進(jìn)一步鞏固生字。(六)教學(xué)時(shí)間教學(xué)本課可用 2 課時(shí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例(一)形象揭題，趣味認(rèn)字1出示“一輪紅日?qǐng)D”及漢字“日”，提示學(xué)生注意“紅日高照，光芒四射，

4、非常明亮”。2出示“一彎月牙圖”及漢字“月”，提示學(xué)生注意月亮也很明亮。3“日”和“月”合在一起，組成了一個(gè)新的字：(板書(shū)：明)請(qǐng)同學(xué)讀準(zhǔn)音，猜猜看是什么意思。(二)舉一反三，自學(xué)生字1像這樣有趣的字還有很多很多。出示“魚(yú)”的圖及漢字、“羊”的圖及漢字，教學(xué)“鮮”。2學(xué)生自學(xué)其他生字，同桌可以討論。3請(qǐng)學(xué)生做小老師，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(三)誦讀韻文，鞏固認(rèn)字(四)擴(kuò)詞造句，拓展認(rèn)識(shí)1認(rèn)讀“讀讀想想”中的詞。2用本課生字?jǐn)U詞或造