中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱

1、中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱一、課程性質與任務一、課程性質與任務職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。旨在通過幫助學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃設計方法的過程中，實事求是地確立能激勵自己奮發(fā)向上的發(fā)展目標，并以此來規(guī)范自己的行為，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。其任務是：在引導學生了解自己所學

2、專業(yè)與生涯發(fā)展關系的基礎上，熱愛自己即將從事的職業(yè)；在指導學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃有關知識和設計方法的過程中，著力于引導學生把自己的生涯發(fā)展與奪取全面建設小康社會新勝利聯(lián)系起來，樹立奮發(fā)向上的自信心，增強學生全面提高自身綜合職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性；在幫助學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關系的基礎上，以實事求是、發(fā)展變化的思維方式對待自己的生涯規(guī)劃，用科學發(fā)展觀來指導生涯發(fā)展，引導學生以成功者的心態(tài)走上社會。為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。二

3、、課程教學總體目標二、課程教學總體目標使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。三、教學內容及其具體教學目標和要求三、教學內容及其具體教學目標和要求（一）引言：開啟充滿希望的人生2課時教學目標：引言是全書的起始課，引導學生關注未來，鼓勵學生有夢，知道“職業(yè)生涯規(guī)劃”是“走一步、看兩

4、步、想三步”的追夢計劃，對“中國夢”的基本內涵，和“我的夢”與“中國夢”的辯證關系有初步了解，明確為了圓夢必須珍惜青春。教學要求：初步了解職業(yè)生涯與人生的關系，初步形成有夢、追夢的欲望。初步了解“中國夢”的基本內涵和“我的夢”的辯證關系，知道實現(xiàn)“我的夢”與國家繁榮昌盛有密切聯(lián)系。初步了解“職業(yè)生涯規(guī)劃”的框架結構。理解規(guī)劃自己，就是“走一步、看兩步、想三步”的追夢計劃，是清清醒醒過一生，是為了美夢成真。理解青春對人生的意義，知道要為成

5、功的未來珍惜在校生活，明確為了圓夢必須珍惜時間，從現(xiàn)在做起。教學內容：1、要做人生的贏家2、添加未來的籌碼3、清清醒醒過一生4、你的未來不是夢5、珍惜青春為圓夢（二）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想。4課時教學目標：引導學生增強職業(yè)意識，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)理想的關系，明確職業(yè)理想對人生發(fā)展的重要性。教學要求：認知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內涵。理解職業(yè)理想對人生發(fā)

6、展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價值取向，形成關注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。運用：區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。教學內容：1.面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃（2）職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件。（3）職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇。2.構建發(fā)展階梯（1）階段目標的特點和設計思路。（2）近期目標的重要性和制定要領。（3）圍

7、繞近期目標補充發(fā)展條件。3.制定發(fā)展措施（1）制定發(fā)展措施的重要性。（2）措施制定三要素（任務、標準、時間）。（3）實現(xiàn)近期目標的具體計劃。（五）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。6課時教學目標：幫助學生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌握求職基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。教學要求：認知：了解就業(yè)形勢和有關創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉換的重要性；理解適應社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯

8、發(fā)展的關系；理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系。情感態(tài)度觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識，形成關注適應社會、融入社會能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。運用：修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質的差距，制訂提高措施，踐行適應社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。教學內容：1.正確認識就業(yè)（1）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀。（2）就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。2.做好就業(yè)準備（1）做好由“學校人”到“職業(yè)人”

9、的角色轉換。（2）做好適應社會、融入社會的準備。（3）掌握求職的基本方法。3.創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式（1）創(chuàng)業(yè)的重要意義。（2）創(chuàng)業(yè)者應有的素質和能力。（3）中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。（4）在校期間的創(chuàng)業(yè)準備。（六）職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調整與評價。6課時教學目標：使學生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調整對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學習與終身學習、職業(yè)生涯發(fā)展的關系，引導學生根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和自身條件變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學管理與適時調整。教學要求：