九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第二章《身邊的化學(xué)物質(zhì)》基礎(chǔ)訓(xùn)練一（無答案）滬教版資

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第二章《身邊的化學(xué)物質(zhì)》基礎(chǔ)訓(xùn)練第二章《身邊的化學(xué)物質(zhì)》基礎(chǔ)訓(xùn)練一滬教版滬教版1.（蘇州2011）下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是A空氣是一種十分重要的天然資源B少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為

2、“惰性氣體”2.（蘇州2011）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是A鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體3.（蘇州2009）自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是A水的吸收B動(dòng)植物的呼吸C光合作

3、用D燃料的燃燒4.（蘇州2012）下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是A二氧化碳可用于制碳酸類飲料B干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨C常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用5.（蘇州2011）下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是A為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液B在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的D與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到

4、的氣體能在空氣中燃燒6.（蘇州2012）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法不合理的是A因?yàn)槎趸荚谒械囊莩鏊俾蚀笥谌芙馑俾?，故也可用排水法收集B因?yàn)橥ǔＧ闆r下二氧化碳密度大于空氣，故能用向上排空氣法收集C在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸D因?yàn)樘妓徕}和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng)，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱7.（蘇州2009）下列關(guān)于氧氣的說法中，錯(cuò)誤的是A氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

5、C氧氣可以供給呼吸，是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)D夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中溶解量減少8.（蘇州2010）下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯(cuò)誤的是A綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2B動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2C用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng)D提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源9（蘇州2008）下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是A二氧化碳用作滅火劑B干冰能用于人工降雨

6、C二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量10.（蘇州2009）自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔B二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)C用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳23.空氣和水是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是A空氣的主要成分

7、是氮?dú)夂脱鯕釨造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等。C凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等D人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)水資源24.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是ACa(C1O3)2BZn(OH)2CMnO2DO225.“○”和“●”表示不同元素的原子，以下圖示表示單質(zhì)的是26.(2012(2012綏化綏化)下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是A固態(tài)氮、干冰、冰水共存物B稀有氣體、氯化氫氣體、液化

8、石油氣C液態(tài)氧、蒸餾水、透明的河水D天然氣、煤、石油27.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是A.白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多28.為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A水樣呈黃色，有異味B水樣渾濁，有固體小顆?！，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行(填操作名稱

9、)，除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”)。(2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入進(jìn)行檢驗(yàn)。29（蘇州中考卷改編蘇州中考卷改編）完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空。(1)宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池：，在該裝置中化學(xué)能可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)槟堋?2)雙氧水在二氧化錳催化下的反應(yīng)：；其中二氧化錳作為。(3)煅燒石灰石制生石灰和二氧化碳：，該反