教學設計方案范本

1、教學設計方案教學設計方案課題名稱：課題名稱：AfewfewstudentsstudentsarearerunningrunningAroundAroundthetheplayground(Sectionplayground(SectionA)A)姓名：姓名：金玉花工作單位：工作單位：格爾木市新華中學學科年級：學科年級：七年級教材版本：教材版本：人教版一、教學內容分析（一、教學內容分析（簡要說明課題來源、學習內容、這節(jié)課的價值以及學習內容

2、的重要性）本節(jié)課是第五單元話題二的第一課時，主要學習有關學校各種設施和場所、談論學?；顒拥葍热?。本課的主要活動是1a，2。將通過人物對話描述日?；顒蛹皩W校各種設施和場所，學習現(xiàn)在進行時的特殊疑問句、一般疑問句及其肯定和否定回答，掌握現(xiàn)在進行時描述正在進行的活動的表達法；還將通過匹配地點圖片和名稱，進一步學習有關校園設施和地點的名詞，擴大學生的詞匯量。因為本課是本話題的第一課時，學生對于現(xiàn)在進行時的使用才剛開始接觸，可能會出現(xiàn)英語表達的不

3、流暢，漏掉be動詞，或者動詞沒有加ing的情況。因此，教師應該在教學活動中創(chuàng)造機會，引導學生在活動中反復操練進而鞏固關于現(xiàn)在進行時的英語表達。二、教學目標（二、教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述）1.知識與技能目標：1）能根據(jù)已學語音、音標及發(fā)音規(guī)則，正確朗讀下列詞匯并在實際的對話操練中加以應用：makecardbingsoonclassroomplaygroundl

4、ablabatycomputerroomhalldininghallgymgymnasiumbuildingswimmingpoolcleandosomecleaningrundance2）在情景對話中，能正確運用bev.ing來表達現(xiàn)在進行時，包括各種人稱的肯定句、特殊疑問句、一般疑問句及其肯定和否定回答3）能聽懂談論正在進行的動作的簡單對話或敘述；4）能說出學校各種設施和場所的名稱并能就談論校園生活的話題進行交流與對話操練。2.過程

5、與方法：然呈現(xiàn)本課的重點知識。的含義和用法，同時又為下兩步驟作好準備復習提問環(huán)節(jié)HowdoyouusuallycometoschoolWhatdoyouoftendoafterschoolWheredoyouplaysoccer教師引導學生回答老師的問題：多媒體呈現(xiàn)圖片1.根據(jù)圖片引導學生學習新單詞?；卮鹄蠋煂W生在老師的引導下根據(jù)圖片學習新單詞。提出的問題?！锻ㄟ^freetalk的形式來導入直奔生詞，清晰明了。根據(jù)學生的回答自然地進入本

6、課單詞教學。通過直觀的圖片學習單詞，能激發(fā)學生的興趣和熱情。鞏固所學單詞。鞏固所學單詞，搶答活動，完成2充分調動學生的學習積極性，又能讓學生把所學的語言用起來。利用多媒體播放一個個小動畫，伴隨呈現(xiàn)問題：Whatisheshedoing觀看動畫回答問題利用多媒體直觀生動地呈現(xiàn)出現(xiàn)在進行時態(tài)，同時充分利用集體教育資源，利用個別學生去影響集體，這往往比教師直接解釋傳授效果要更好。讓學生小組表演動作并練習進行時結構小組內表演、問答練習讓學生樂中