《日益富強(qiáng)的中國(guó)》教案1小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)

1、1《日益富強(qiáng)的祖國(guó)》教案【教材分析】1、教材地位及作用：本課的教學(xué)內(nèi)容從我們生活、農(nóng)業(yè)、等方面的巨大變化，反映出我們的祖國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和祖國(guó)的英明決策下經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，我們生活水平不斷提高。2、教學(xué)目標(biāo)：1、從人們“吃”的變?nèi)胧?，引?dǎo)學(xué)生體會(huì)新中國(guó)成立以后，尤其是改革開(kāi)放以后，我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，祖國(guó)一天比一天富強(qiáng)。2、知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民改變了一窮二白的面貌，并為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而驕傲

2、。3、從了解過(guò)去與現(xiàn)在生活的差異中，知道珍惜今天的幸福生活。3、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)收集、整理信息，能夠運(yùn)用一些信息做簡(jiǎn)單的分析。【教學(xué)策略】讓學(xué)生從真實(shí)的生活入手，學(xué)會(huì)在生活中細(xì)心的觀察、體驗(yàn)、親身去感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的分析、概括能力。運(yùn)用了調(diào)查、整理、歸納、匯報(bào)、討論等教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生感悟祖國(guó)的日益富強(qiáng)。【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，上課之前我想做個(gè)小調(diào)查，希望得到同學(xué)們的熱切配合。1、說(shuō)說(shuō)你們的年齡和具體生日。

3、你今天早飯吃什么啦？2、你知道你父母的出生年嗎？你爺爺奶奶的呢？他們小時(shí)候吃什么呢？二、新課：（一）了解“中國(guó)人吃飽”的問(wèn)題。1、我們每天都要吃飯，那么，從我們的餐桌上能否看到我們祖國(guó)發(fā)生的變化呢？板書(shū)：餐桌上的變化。2、現(xiàn)在我們就請(qǐng)各小組的同學(xué)匯報(bào)交流一下課前的社會(huì)調(diào)查情況，（過(guò)去與現(xiàn)在，人們的餐桌是上有什么變化？）學(xué)生匯報(bào)交流3時(shí)，國(guó)際上曾有人預(yù)言：無(wú)論怎樣，中國(guó)的每一屆政府都絕對(duì)無(wú)法解決人民的吃飯問(wèn)題，那結(jié)果怎么樣呢，讓我們先來(lái)看

4、一看這里的統(tǒng)計(jì)圖。（出示課件）4、通過(guò)看這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你明白了什么？（學(xué)生交流）5、學(xué)到這兒，大家可能和老師一樣，會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么糧食總產(chǎn)量增長(zhǎng)得這么快呢？為什么我們能用占世界不到10%的耕地養(yǎng)活了占世界約21%的人口呢!你認(rèn)為這到底是什么原因？（學(xué)生交流，師引導(dǎo)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高了。）6、師：說(shuō)到中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，農(nóng)民們開(kāi)玩笑說(shuō)“中國(guó)兩個(gè)平，吃飽了中國(guó)數(shù)億民”，你們知道這兩個(gè)“平”指什么嗎？迅速閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，你

5、就能得到更全面的答案。師：談?wù)勦囆∑浇o你的印象。（1978年鄧小平提出了改革開(kāi)放的偉大構(gòu)想。他提出以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，也就是分田到戶，在城市廢除終身制，打破大鍋飯，建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，還在我國(guó)沿海建立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對(duì)香港澳門(mén)實(shí)行一國(guó)兩制等。是改革開(kāi)放使中國(guó)發(fā)生了巨大變化，讓我們偉大的祖國(guó)走進(jìn)了美好的春天。為了緬懷改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，讓我們一起欣賞歌曲《春天的故事》。播放音樂(lè)。7、談

6、談袁隆平。（有了雜交水稻，我國(guó)水稻單產(chǎn)量由原來(lái)的200多公斤增長(zhǎng)到現(xiàn)在的600多公斤。全國(guó)每年可多產(chǎn)糧食上百億公斤。這不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且還為解決世界糧食生產(chǎn)問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)，袁隆平也因此被世界譽(yù)為“水稻之父”。）（二）探討“中國(guó)人吃好”的問(wèn)題1、師：有了這兩平，吃飽了億萬(wàn)中國(guó)人。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)吃的東西也提出了更高的要求。讀讀課本中相關(guān)內(nèi)容，找出人們的要求。2、師：蔬菜的品種多，而且大多一年四季都能買(mǎi)到，使我