《健康文明的休閑生活》教案3小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)

1、1《健康文明的休閑生活》教案教學(xué)目標(biāo)：1.知道人們?cè)谛蓍e時(shí)間里開展的各種各樣活動(dòng)有的是健康的，有的是不健康的。2.懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立。3.用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)，養(yǎng)成良好休閑習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。教學(xué)理念：1.以教材內(nèi)容為載體，依托教材、超越教材、延伸教材。2.注重課堂師生情感的溝通3.培養(yǎng)自主探究的精神，重視學(xué)生參與探究活動(dòng)

2、的全過程，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。教學(xué)重點(diǎn)：懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立，積極參加或開展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)，養(yǎng)成良好休閑習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入新課今天這節(jié)課老師想和大家談?wù)勑?，做做游戲，你們喜歡嗎？那就先來猜個(gè)謎語吧，請(qǐng)看：出示“人樹長(zhǎng)相依，一樹在門里，牛立橫木上，水掛舌頭邊。”打四個(gè)字。老師提

3、示大家，翻開課本頁找一找——(板書：休閑生活)。檢查預(yù)習(xí)：誰能說說什么是休閑生活？師：對(duì)，休閑生活就是指人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)之余的閑暇時(shí)間開展的活動(dòng)。健康的休閑生活有益身心。今天我們學(xué)習(xí)的課題就是——健康文明的休閑生活。（板書健康文明）3閑活動(dòng)，哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？2.交流：（1）每個(gè)同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。（2）在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。（注意：相同的進(jìn)行合并。（3

4、）班級(jí)交流。哪一個(gè)小組先來發(fā)言？其他小組有什么補(bǔ)充意見？在學(xué)生充分發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，選出觀點(diǎn)不一致的項(xiàng)目作為專題進(jìn)行深入討論。師：看來大家對(duì)打麻將持有不同的意見，那么我們就先來開一個(gè)小小的辯論會(huì)3探究出示“麻將是非小辯論”。請(qǐng)認(rèn)為打麻將對(duì)人有益的同學(xué)坐在左邊，意見相反的坐在右邊，下面開始辯論。正方領(lǐng)隊(duì)，反方領(lǐng)隊(duì)發(fā)言；雙方攻辯；師：雙方發(fā)言得都很充分，但是反方更有說服力。在討論中你知道了什么？討論小結(jié)。生1、2發(fā)言師：對(duì)，參加休閑活動(dòng)

5、應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則，把握好一個(gè)度，那就是任何活動(dòng)要有益自己的身心健康，有利于社會(huì)的安定和文明。板書：有益身心，有利于社會(huì)4反思聯(lián)系自己的生活想一想：我們社區(qū)還存在哪些不健康的休閑活動(dòng)呢？你能舉例說說嘛？我們同學(xué)中或者自己身上呢？對(duì)照鏡子反思一下，為大家提個(gè)醒。學(xué)生1、2、3、4、5、6如：喝酒、抽煙、玩牌、玩手、惡作劇、起外號(hào)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽不健康的網(wǎng)站、玩不安全的玩具、唱不健康的童謠等師小結(jié)：不良的休閑方式就像毒藥一樣會(huì)腐蝕我們純潔