2018學(xué)年六年級語文下冊第二單元8《各具特色的民居》教學(xué)反思1新人教版

1、1（教學(xué)反思參考（教學(xué)反思參考1）各具特色的民居）各具特色的民居我們知道，抓特點的一種方法是“將同類事物相比較，找它們的不同點”。讀這篇課文，我們發(fā)現(xiàn)，作者對“不同民族的民居”進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)了不同民族民居的差別。同樣是民居，客家民居建造在偏僻、遙遠(yuǎn)的山區(qū)，而傣家竹樓建造在鳳尾竹和油棕林內(nèi)臨水的地方；客家民居是營壘式住宅，建造成圓形、依照八卦布局排列、有防火墻的三層以上的土樓，傣家竹樓則用竹子架成正方形、上下兩層。同樣是民居，不同的民族

2、在建筑材料、建筑風(fēng)格上大不相同，這是不同民族民居的外在特點。那么，為什么客家民居和傣家竹樓會有這樣大的差別呢？文中也作了介紹：客家民居造營壘式的土樓，是為了解決盜匪的騷擾和受當(dāng)?shù)厝伺艛D的問題，因此他們夯筑的土墻厚1米、高15米，堅固耐用；此外，在客家人看來，圓是吉祥、幸福、安定的象征。所以，客家土樓建筑成圓形，也具有鮮明的文化特征，可以看客家人通過建造房屋來追求幸福、安定和吉祥。而傣家用竹子建成兩層竹樓，樓上住人，樓下關(guān)牲口放柴禾，是因

3、為防酷熱和潮濕。傣家人建造竹樓也有他們跟客家人不同的文化：一家建樓，全村幫助。不同民族的民居出現(xiàn)不同特點的原因有文化的、習(xí)俗的、社會的，還有地理的。這些背景原因?qū)е铝瞬煌褡迕窬拥牟煌攸c。課文啟示我們：到了高年級，我們觀察事物不能僅僅停留在能夠“找同類事物屬性之間的不同點”上，還要去調(diào)查了解、考慮它們存在不同點的原因，看看是什么原因使同類事物具備了各自不同的特色。把這個原因找到了，我們對事物特點的認(rèn)識才會更加深刻。1（教學(xué)反思參考（教

4、學(xué)反思參考1）各具特色的民居）各具特色的民居我們知道，抓特點的一種方法是“將同類事物相比較，找它們的不同點”。讀這篇課文，我們發(fā)現(xiàn)，作者對“不同民族的民居”進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)了不同民族民居的差別。同樣是民居，客家民居建造在偏僻、遙遠(yuǎn)的山區(qū)，而傣家竹樓建造在鳳尾竹和油棕林內(nèi)臨水的地方；客家民居是營壘式住宅，建造成圓形、依照八卦布局排列、有防火墻的三層以上的土樓，傣家竹樓則用竹子架成正方形、上下兩層。同樣是民居，不同的民族在建筑材料、建筑風(fēng)格

5、上大不相同，這是不同民族民居的外在特點。那么，為什么客家民居和傣家竹樓會有這樣大的差別呢？文中也作了介紹：客家民居造營壘式的土樓，是為了解決盜匪的騷擾和受當(dāng)?shù)厝伺艛D的問題，因此他們夯筑的土墻厚1米、高15米，堅固耐用；此外，在客家人看來，圓是吉祥、幸福、安定的象征。所以，客家土樓建筑成圓形，也具有鮮明的文化特征，可以看客家人通過建造房屋來追求幸福、安定和吉祥。而傣家用竹子建成兩層竹樓，樓上住人，樓下關(guān)牲口放柴禾，是因為防酷熱和潮濕。傣家