一年級上冊數(shù)學教案-第3單元 1-5的認識和加減法 第三單元概述和課時安排（人教版）

1、三1~5的認識和加減法新知識點1.認、讀、寫1~5各數(shù)認識“”“”“”和“”和“”兩邊的數(shù)的大小。類似這樣的實踐活動老師應盡可能為學生提供素材讓學生在具體的情境中逐步建立數(shù)感和符號感。2.在學習加減法的計算時一方面尊重學生用自己的思維方式進行口算提倡算法多樣化另一方面老師可根據(jù)學生的接受能力引導學生學習較高水平的算法以提高學生的思維水平。如41=5的算法中用數(shù)的組成來計算41=5是較高水平的算法應積極引導學生將低水平的點數(shù)、數(shù)手指等方式

2、上升到用數(shù)的組成來計算的方法上來。減法的計算也是如此。3.向?qū)W生滲透集合、對應、統(tǒng)計等思想時老師只是引導學生通過觀察、比較和操作等實踐活動對這些內(nèi)容有一些感性認識就可以了不要給學生講“集合”“對應”“統(tǒng)計”等名稱。4.本單元的學習要通過操作、探索來進行。因此老師要給學生創(chuàng)造條件給他們充分的時間放手讓學生去觀察、操作和嘗試。要讓學生積極開動腦筋做他們想做的在做中理解知識。5.采取小組合作的學習方式讓學生在小組中交流、學習使得人人都參與到數(shù)