血糖調(diào)節(jié)課件

1、第二節(jié)：血糖調(diào)節(jié),姓名：陳苗班級：10生科學號：1090110014036,課前回顧：,血糖的來源,血糖的利用,＞160mg/dL,人體內(nèi)血糖的正常含量為80~120mg/dL，若超過160~180mg/dL，多余的葡萄糖無法被腎臟重吸收，就會以尿糖的形式隨尿排出，形成糖尿。,1、如果早晨不吃早餐或早餐吃得不好，為什么到了中午第三節(jié)課就會感到頭昏、心慌、四肢無力？2、學校召開運動會的時候，同學們?yōu)槭裁闯３＝o運動員買巧克力？3、為

2、什么糖尿病患者不宜吃甜食？,思考：,血糖穩(wěn)定,2、血糖的平衡調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)：指某些化學物質(zhì)（激素、二氧化碳）通過體液途徑（血漿、淋巴、組織液）到達全身或區(qū)部的器官組織，從而引起這些器官組織產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。,神經(jīng)調(diào)節(jié)：通過神經(jīng)系統(tǒng)而實現(xiàn)對機體機能活動的控制、協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。,血糖的體液調(diào)節(jié)（直接）：,胰島素——胰島Ｂ細胞——降低血糖含量,胰高血糖素——胰島A細胞——升高血糖含量,腎上腺素——腎上腺髓質(zhì)——升高血糖含量,其他激素（提高血糖）：腎

3、上腺湯皮質(zhì)激素、甲狀腺激素、生長激素,唯一降血糖激素：胰島素,進食或注射葡萄糖,血 糖 升 高,促進胰島B細胞分泌胰島素,血 糖 降 低,,,,,促進胰島A 細胞分泌胰高血糖素,,肝糖原分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,,長時間空腹,,血糖升高,胰高血糖素增加,胰島素增加,,,血糖降低,—,+,+,+,+,+,,,,,兩激素間的拮抗作用：,血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)（間接）：,下丘腦控制胰島A,B細胞和腎上腺的分泌,血糖升高?下丘腦?胰島B

4、細胞?胰島素,血糖降低?下丘腦?胰島A細胞?胰高血糖素血糖降低?下丘腦?腎上腺?腎上腺素,進食或注射葡萄糖,血 糖 升 高,刺激、胰島B細胞分泌胰島素抑制胰高血糖素,血 糖 降 低,,,,促進胰島A 細胞分泌胰高血糖素抑制胰島素,,長時間空腹,下丘腦相關(guān)區(qū)域興奮,,副交感神經(jīng),下丘腦另一相關(guān)區(qū)域興奮,,交感神經(jīng),3.血糖平衡的意義：,１、當血糖濃度低于50～60mg/dL時：,２、當血糖濃度低于45mg/d

5、L時：,３、當空腹血糖濃度高于130 mg/dL時：,４、當血糖濃度高于160～180 mg/dL時：,低血糖早期癥狀,低血糖晚期癥狀,高血糖,糖尿病,對于保證人體各種組織和器官的能量供應(yīng)以及保持人體健康有重要意義,糖尿病患者為什么會出現(xiàn)“三多一少”？,胰島B細胞受損,,胰島素分泌不足,,,,,細胞內(nèi)葡萄糖氧化利用發(fā)生障礙,葡萄糖入組織細胞發(fā)生障礙,肝糖元分解增多,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)為葡萄糖增多,,患者總感饑餓,,多食,,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖供

6、能,,消瘦,,,,高血糖,,,血糖進一步升高,,形成糖尿,,多尿,,細胞外液滲透壓上升,,多飲,課堂小結(jié),一、血糖的平衡,二、血糖平衡的調(diào)節(jié),課堂小結(jié),,,1、血糖的來源：食物中糖的消化、吸收 肝糖元的分解 脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,2、血糖的去路：氧化分解

7、 合成肝糖元和肌糖元 轉(zhuǎn)變成脂肪等非糖物質(zhì),三、血糖平衡的意義,,,2．當人體處于饑餓狀態(tài)時，下列可能發(fā)生的是( )A．胰島A細胞分泌加強B．胰島B細胞分泌加強C．胰島素分泌增加 D．胰高血糖素分泌減少,1.正常情況下，人體進食后血液內(nèi)( )A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加 B．胰島素含量增加，胰高血糖素