版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2024/3/29,供應(yīng)鏈管理部人員成長(zhǎng)路徑規(guī)劃,作成:郭建軍,2024/3/29,1.市場(chǎng)相關(guān)職位介紹,2024/3/29,核心提示:1.你處于什么階段?2.你達(dá)到什么水平?3.你每年是否都在進(jìn)步?,你呢?,2024/3/29,222...,溝通/談判能力計(jì)劃統(tǒng)籌能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力思考能力學(xué)習(xí)能力,入職門檻較低競(jìng)爭(zhēng)大,競(jìng)爭(zhēng)力相關(guān)較低,2.PMC能力要求,,2024/3/29,3.面對(duì)壓力我們作何應(yīng)對(duì),提高能力(內(nèi)部因素
2、)尋求機(jī)遇(外部因素),2024/3/29,3.1.個(gè)人成長(zhǎng)之能力提高編,我們?cè)鯓犹岣吣芰Γ?思考+學(xué)習(xí),2024/3/29,3.1.1思考(認(rèn)識(shí)自己),SWOT分析法:Strength(優(yōu)勢(shì))Weakness(弱勢(shì))Opportunity(機(jī)會(huì))Threat(威脅),現(xiàn)實(shí)我,理想我,,,2024/3/29,3.1.2思考(設(shè)定目標(biāo)),SMART原則:Specific(具體的)Measurable(可衡量的)Attai
3、nable(可達(dá)到的)Realistic(切實(shí)可行,圍繞目標(biāo))Time-based(有時(shí)限性),2024/3/29,優(yōu)勢(shì)弱勢(shì)機(jī)會(huì)威脅,學(xué)習(xí),3.1.3思考(分解目標(biāo)),,永遠(yuǎn)比別人快一步,2024/3/29,3.2.1學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)內(nèi)容),專業(yè)能力學(xué)習(xí)解決問(wèn)題能力成本控制能力融入社會(huì),調(diào)控情緒能力其他能力,2024/3/29,3.2.2學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)路徑),3.項(xiàng)目管理,財(cái)務(wù)知識(shí),行業(yè)知識(shí)2.管理知識(shí)1.專業(yè)技能知識(shí),
4、,,2024/3/29,各人自問(wèn),我們?nèi)哂鄷r(shí)間都在做什么呢?,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)?,娛樂(lè)?,2024/3/29,4.1個(gè)人成長(zhǎng)之機(jī)遇編,2024/3/29,你選擇走怎樣的路,就決定你要付出什么樣的努力。,2024/3/29,5.日常工作中,我們能做到的,我們工作要達(dá)到的目標(biāo)上游(清晰,準(zhǔn)確,及時(shí)的了解資訊)協(xié)作單位(清晰了解資訊,團(tuán)結(jié)協(xié)作單位)下游(清晰了解資訊,及時(shí)反饋問(wèn)題,努力達(dá)成目標(biāo))上司(明確了解計(jì)劃,資訊,進(jìn)度;及時(shí)反饋/處理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 一個(gè)理財(cái)規(guī)劃師的成長(zhǎng)路徑
- 年輕律師的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)路徑
- 青年干警成長(zhǎng)路徑探討
- 航天型號(hào)“兩總”成長(zhǎng)路徑與成長(zhǎng)周期分析
- NH公司成長(zhǎng)路徑研究.pdf
- 教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑思考
- 基層感控人成長(zhǎng)路徑
- 學(xué)校教師成長(zhǎng)規(guī)劃
- 個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
- 個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
- 學(xué)校教師成長(zhǎng)規(guī)劃
- 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑探討
- 創(chuàng)新型企業(yè)成長(zhǎng)路徑研究.pdf
- 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃
- 教師自我專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃
- 機(jī)器人動(dòng)態(tài)路徑規(guī)劃與協(xié)作路徑規(guī)劃研究.pdf
- 產(chǎn)業(yè)融合背景下企業(yè)成長(zhǎng)路徑探討
- 智慧型教師成長(zhǎng)路徑探究.pdf
- 麥當(dāng)勞餐廳經(jīng)理的成長(zhǎng)路徑圖[1]
- 企業(yè)成長(zhǎng)路徑與影響因素研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論