2012年杭州師范大學(xué)教育管理學(xué)（一）考研真題

1、杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題命題紙2012年考試科目代碼828考試科目名稱教育管理學(xué)（一）（本考試科目共2頁，第1頁）杭州師范大學(xué)2012年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼：考試科目代碼：828考試科目名稱：考試科目名稱：教育管理學(xué)（一）教育管理學(xué)（一）說明：1、命題時請按有關(guān)說明填寫清楚、完整；2、命題時試題不得超過周圍邊框；3、考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責任自負；一.名詞解釋（每

2、題6分，共30分）1教師專業(yè)發(fā)展2學(xué)科中心課程論3泰勒原理4五段教學(xué)法5主體—發(fā)展性德育二、簡述題（每題15分，共60分）（一）什么是和諧教育？如何促進學(xué)生的和諧發(fā)展？(二）對認知教學(xué)理論的主要觀點進行評述。（三）傳遞—接受教學(xué)和引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)教學(xué)作為兩種代表性的教學(xué)策略有什么區(qū)別和聯(lián)系？如何認識這兩種教學(xué)策略對當前教學(xué)改革的意義？（四）影響中小學(xué)生心理健康的因素有哪些？如何促進中小學(xué)生的心理健康？三、論述題（每題20分，共60分）（一）新

3、課程改革的目標有哪些？在這次新課程改革中，教師的教學(xué)觀念要發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？（二）如何確立學(xué)生的主體地位？教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮與學(xué)生主體性的培養(yǎng)存在什么聯(lián)杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題命題紙2012年考試科目代碼828考試科目名稱教育管理學(xué)（一）（本考試科目共2頁，第2頁）系？（三）結(jié)合以人為本的教育觀，談?wù)勌招兄八膲K糖”的故事對你的啟示。陶行知在育才中學(xué)任校長時，有一天他看見一個學(xué)生王友欲用磚頭砸一個同學(xué)。陶行知匆忙走過去喝住，然后，

4、對王友說：“你下午三點鐘到我辦公室來！”下午三點鐘，王友誠惶誠恐地來到他的辦公室，準備接受嚴厲的懲罰。不料，陶行知竟微笑著迎上前去拉住他的手，親切地讓其坐到自己的身邊，并從自己的口袋里掏出一塊糖來?！白屇闳c到，你就準時到，說明你很遵守時間，這很好，”陶行知說：“這塊糖就是對你的獎勵?！蓖跤呀幼√牵瑵M臉疑惑。這時，陶行知又掏出一塊糖?！拔伊私膺^了，是他欺負女同學(xué)你才打他的?！碧招兄獙⒌诙K糖輕輕地遞過去，說：“這說明你很有正義感，也應(yīng)該

5、獎勵。”當王友接住第二塊糖時，疑惑的臉上開始有了笑容，眼睛里閃爍著一種喜悅的光芒。陶行知掏出第三快糖?！澳愫芏米鹬貏e人！”陶行知接著說：“當時你打架時，我走過去讓你住手你就不打了，我就喜歡你尊重別人這一點，也應(yīng)該獎勵?！蓖跤呀幼〉谌龎K糖后，開始不好意思起來。他眼睛里的喜悅，漸漸被自責、后悔和羞愧所代替，面對這樣的校長，他不得不垂下自己的頭來?！按蛉恕吘故遣粚Φ?，”王友低垂著頭，小聲表態(tài)說：“校長，我錯了，我愿意向他道歉！”“好！”