初中物理---初中物理---2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 教案 2---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復(fù)習(xí)電子版下載

1、防作弊頁(yè)眉防作弊頁(yè)腳聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力；過(guò)程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)與技能1.學(xué)生通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2.學(xué)生經(jīng)過(guò)過(guò)觀察、討論知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同。3.學(xué)生能利用本節(jié)所學(xué)分析生活中常見(jiàn)的聲現(xiàn)象。過(guò)程與方法1學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐的方法探究聲音產(chǎn)生的原因和傳播的方式。2學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的探究活動(dòng)，初步掌握基本觀察能力和分析研究

2、問(wèn)題的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主體。2.學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)使學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣和積極性，并且能用所學(xué)解釋生活中常見(jiàn)的聲現(xiàn)象重點(diǎn)1一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。2聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的速度一般不同。教材分析難點(diǎn)學(xué)生觀察、探究能力的培養(yǎng)教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)、討論、歸納教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄好各種所需聲音的磁帶、音叉。橡皮筋、空文具盒、學(xué)生用直尺。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景引入新課

3、錄音機(jī)播放:優(yōu)美的音樂(lè)、海浪聲、動(dòng)物鳴叫聲、鑼鼓聲等課前收集的各種聲音。引出聲音的產(chǎn)生與傳播的相關(guān)知識(shí)。提問(wèn)：聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？為什么會(huì)有各種各樣、千差萬(wàn)別的聲音呢？這些聲音又是怎樣傳播的呢？今天我們一起就來(lái)學(xué)習(xí)《聲音的產(chǎn)生與傳播》。防作弊頁(yè)眉防作弊頁(yè)腳板書(shū)設(shè)計(jì)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。二、聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)。介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)固體、液體、氣體都能傳播聲音，真空不能傳播聲音。聲音以聲波的形

4、式進(jìn)行傳播。三、聲速聲速不僅與介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，還和介質(zhì)的溫度有關(guān)。150C時(shí)，V空=340ms作業(yè)布置教學(xué)反思一、教案中的“得意”之處1.整個(gè)教案設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重學(xué)生動(dòng)手能力和對(duì)物理知識(shí)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，充分展現(xiàn)了物理知識(shí)“來(lái)源于生活，服務(wù)于生活”，從生活中常見(jiàn)的實(shí)例入手，例如音樂(lè)聲、海浪聲、各種動(dòng)物的鳴叫聲入手，導(dǎo)入新課，學(xué)生感覺(jué)到所學(xué)的知識(shí)就是自己生活中活生生的情景，對(duì)即將學(xué)習(xí)的

5、內(nèi)容充滿了興趣。2.本節(jié)教案所有結(jié)論的得出均由學(xué)生通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)或自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出。通過(guò)觀察音叉的發(fā)聲等得出聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；通過(guò)玻璃罩中的鬧鈴聲隨著空氣的減少而變?nèi)醵贸雎曇魝鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳播聲音等結(jié)論；通過(guò)對(duì)生活中一些實(shí)例的思考（如雷電現(xiàn)象）、總結(jié)得出聲速的相關(guān)知識(shí)。二、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題1.剛剛接觸物理知識(shí)的初中生對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)的把握不好，不會(huì)進(jìn)行正確的設(shè)計(jì)，這點(diǎn)需要教師的引導(dǎo)和指點(diǎn)。不知道觀察的重點(diǎn)在哪里，在

6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)中也存在用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不合理等現(xiàn)象。2演示實(shí)驗(yàn)的課堂秩序還比較好，但是學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的時(shí)候課堂秩序就需要多控制一下，學(xué)生兩人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（一同學(xué)輕敲課桌一端，另一同學(xué)把耳朵貼近課桌的另一端，聽(tīng)聲音的情況）時(shí)，有的學(xué)生用特別大的力敲擊桌面，甚至在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后還在不停地敲擊，影響到正常的上課，這些都需要老師多用心，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)也是物理課堂中比較重要的內(nèi)容。3.結(jié)論的應(yīng)用不好，學(xué)生通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，小組討論