淺析公民道德教育與實踐

1、淺析公民道德教育與實踐淺析公民道德教育與實踐攀成鋼保衛(wèi)部攀成鋼保衛(wèi)部王靖《公民道德建設(shè)施綱要》指出：公民道德建設(shè)的過程，是教育與實踐的過程。以活動為載體，吸引群眾普遍參與，是新形勢下加強公民道德建設(shè)的重要途徑。每個公民既是道德建設(shè)過程的參與者，也是道德建設(shè)成果的受益者，要堅持在各種類型的群眾性精神文明創(chuàng)建活動中突出內(nèi)涵，強化道德要求，使人們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。一、家庭、學校、社會的道德教育一

2、、家庭、學校、社會的道德教育在人們的社會化過程中，道德教育和道德實踐的經(jīng)歷是多方面的，多途徑的。1，家庭的的道德啟蒙教育一個人幼年時期在家庭所接受的道德教育，常常會影響到他的成才甚至一生的生活質(zhì)量。因此，家庭成員的言行和整個家庭的健康向上、親切和諧，這樣良好的準和最終目的。同時，實踐既是道德形成和發(fā)展的前提，也是道德教育的最終目的。加強公民道德建設(shè)必須在深入開展道德教育的同時，大力開展公民道德實踐活動，把道德教育融于道德實踐之中。道德不

3、僅是一種社會意識和行為規(guī)范，而且是一種精神化了的行為實踐，是實現(xiàn)人的高尚價值的行為，是有目的的活動。正是在人的道德實踐中，發(fā)展了人的道德理想。人們的道德實踐是一定的社會道德理想、道德準則轉(zhuǎn)化為人們道德品質(zhì)的必要途徑，也是人們作為社會主體參與社會道德建設(shè)的重要形式。道德建設(shè)的過程，是教育和實踐相結(jié)合的過程，是知行統(tǒng)一的過程。道德教育要順利進行并達到預(yù)期效果，離不開人們的道德實踐。只有在道德實踐中，才能把外部的道德教育轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的道德信念和