自信與成功——數(shù)學體驗學習的基石-論文網(wǎng)

1、自信與成功自信與成功——數(shù)學體驗學習的基石數(shù)學體驗學習的基石論文網(wǎng)論文網(wǎng)培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的自信心，主要是在學習活動中，通過對學生的具體幫助過程，讓孩子在體驗中逐漸形成的。在教學的過程中，我是這樣做的：（一）在課堂上對學困生給予特別的關注對這部分學生，僅僅靠口頭鼓勵，幫助他樹立自信心是不夠的。由于他們的基礎太差，上課時，再降低知識的起點，他們也如同聽天書一般！而實際上，教師在上課時也不可能為這一部分學生過多地降低全班授課的知識起點。因此，

2、在課堂上，我經(jīng)常有意無意把比較簡單的問題留給他們回答，如(1)從圖中我們可以知道哪些數(shù)學信息(2)這道題要求什么(3)已知3個小朋友扎12朵花可以求出什么這樣可以使他們覺得還有能聽懂的，知道自己也能會從而增強求知欲望。反饋練習時，我常常出現(xiàn)兩組題，要求大部分的學生做完所有的題目，而學困生只要做一組就可以了?！景咐摺坷?學完認識幾分之幾后，這樣兩組題。A組：（1）里有（）個，里有（）個；（2）5分米=米，7角=元；（3）一條彩帶長28

3、米，用去了它的，用了多少米？B組：（1）5分米=米；3厘米=米；（2）一條彩帶長28米，用去了它的，剩下多少米？這樣對不同的學生，要求的標準就不一樣，使學困生能接受并且基本上能跟上班的節(jié)奏。在我巡視學生做題時，主要是關注學困生，并及時給予輔導，幫助解決做題過程中遇到的困難，使他們一節(jié)課下來有所收獲。長此以往，他們也就樹立起了我也可以學好數(shù)處或他本人最傾心、最專注、最得意而別人并不以為然的事情，最容易使學生感奮和激動。我發(fā)現(xiàn)你很會利用時間