自信與成功——數(shù)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的基石-論文網(wǎng)

1、自信與成功自信與成功——數(shù)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的基石數(shù)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的基石論文網(wǎng)論文網(wǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，主要是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過對學(xué)生的具體幫助過程，讓孩子在體驗(yàn)中逐漸形成的。在教學(xué)的過程中，我是這樣做的：（一）在課堂上對學(xué)困生給予特別的關(guān)注對這部分學(xué)生，僅僅靠口頭鼓勵(lì)，幫助他樹立自信心是不夠的。由于他們的基礎(chǔ)太差，上課時(shí)，再降低知識(shí)的起點(diǎn)，他們也如同聽天書一般！而實(shí)際上，教師在上課時(shí)也不可能為這一部分學(xué)生過多地降低全班授課的知識(shí)起點(diǎn)。因此，

2、在課堂上，我經(jīng)常有意無意把比較簡單的問題留給他們回答，如(1)從圖中我們可以知道哪些數(shù)學(xué)信息(2)這道題要求什么(3)已知3個(gè)小朋友扎12朵花可以求出什么這樣可以使他們覺得還有能聽懂的，知道自己也能會(huì)從而增強(qiáng)求知欲望。反饋練習(xí)時(shí)，我常常出現(xiàn)兩組題，要求大部分的學(xué)生做完所有的題目，而學(xué)困生只要做一組就可以了?！景咐摺坷?學(xué)完認(rèn)識(shí)幾分之幾后，這樣兩組題。A組：（1）里有（）個(gè)，里有（）個(gè)；（2）5分米=米，7角=元；（3）一條彩帶長28

3、米，用去了它的，用了多少米？B組：（1）5分米=米；3厘米=米；（2）一條彩帶長28米，用去了它的，剩下多少米？這樣對不同的學(xué)生，要求的標(biāo)準(zhǔn)就不一樣，使學(xué)困生能接受并且基本上能跟上班的節(jié)奏。在我巡視學(xué)生做題時(shí)，主要是關(guān)注學(xué)困生，并及時(shí)給予輔導(dǎo)，幫助解決做題過程中遇到的困難，使他們一節(jié)課下來有所收獲。長此以往，他們也就樹立起了我也可以學(xué)好數(shù)處或他本人最傾心、最專注、最得意而別人并不以為然的事情，最容易使學(xué)生感奮和激動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)你很會(huì)利用時(shí)間