小學特色文化實施方案

1、小學特色文化實施方案小學特色文化實施方案小學特色文化實施方案校園特色文化建設實施方案一、校園文化特色建設的定位思想：推進和深化綜合實踐活動課題研究，開發(fā)以剪紙文化為特色的綜合實踐活動校本課程，促進學生自主發(fā)展，形成學校鮮明的文化特色。目標：著眼于剪紙文化的傳承性、參與的全員性、追求的高品位，確定校園文化建設的長遠目標是——讓剪紙文化時時充滿校園，讓校園處處洋溢剪紙的文化氣息，具體體現(xiàn)在：人人都了解一點剪紙文化；人人都能剪出一幅剪紙作品；

2、初步形成學校的一個亮點。思路：以課題研究為統(tǒng)領，以班小組“主題式”實踐活動和“彩之韻”剪紙小組活動為載體，開展輪次小組實踐活動，開發(fā)校本課程，建設校園文化特色。二、校園文化特色建設的抓手1、學?？衫觅Y源（1）、學校有較長久的剪紙小組活動。（2）、有較專業(yè)的教師——呂新。（3）經(jīng)調查訪談，方圓20華里內(nèi)和三個自然村有比較出名的民間剪紙藝人。（4）與課題研究整合。提示：每次活動應制定簡單可行的活動計劃，形成必要的成果資料；注意兼顧知識性、

3、操作性協(xié)同進行。3、匯報階段（09、12下旬~2010、1）徐鵬總責組織，由班級任選其中的1~2個小組活動進行匯報展示，主要形式是：實踐主題活動展示（介紹活動的流程和重要活動環(huán)節(jié)）；實踐資料成果介紹（計劃、案例、收獲感受、總結報告）——匯報課；綜合實踐指導——教師指導課（主題確定、制定小組計劃、實踐活動）。提示：匯報可以現(xiàn)場組織，也可以播放錄音、影像來完成。4、總結驗收總結驗收主要是匯集綜合實踐活動過程中所積累的過程性資料。四、校園文化